手捧空花盆的孩子.docxVIP

高效课堂语文导学案

课题：《 手捧空花盆的孩子》

【预习导学】 （时段：家庭学习 时间： ）

1、自学生字，积累词语。

2、正确流利的朗读课文。

3、收集关于诚信的名言、故事。

【课堂导学】

一、学习目标： 1、会认、会读课文中的生字、词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过阅读感悟体会到要诚实做事，诚信待人。

策自主研习

策

自主研习

合作交流

展示反馈

点拨整理

略

内容学法

内容学法时间

内容方式时间

知识生成规律总结

流程

时间

故事

师故事导入

区别学习“捧”

齐读课题

导入

和“盆”的音节。

认识

1出示词语开火车

字词，1、给课文标 检查生字课前自学

初读

上自然段。

课文

情况。

2生纠错，齐读出错词语。

齐读课文。

“原来，国王发给

学习第六自 孩子们的花籽是煮

理解 师讲述何为反

然段，住过 过的，怎么可能发

朗读体会反问句、陈述句的

课文 问句，反问句的

的花籽能发 芽、开花呢”吧这 作用。体会 作用。

芽吗？ 个句子换个说法，

思想

意思不变。

题

默读第二自 国王为什么要发花 你猜猜国王会挑选什么样的指明汇报，齐读

然段： 籽给孩子们？画出 孩子来做未来的国王？

学习三至五自然段。1找出三个

月后花盆的不同变化的句子，比较学习两种不同的结果。2汇报后出示句子。

（1）三个月

有关句子。

1找出面对不同的花盆结果国王不同表现的句子。

1面对国王的询问，孩子哭着说，师导读，生

国王听了他的哭诉又是怎么做的？男生读第五自然段。

过去了，孩

2汇报后出示句

读孩子的哭诉。 2假如你是国王你高兴吗？

子们一起来

到国王面前，一个个

子:

（1）国王看着鲜

假如你就是这

个手捧空花盆的孩子你是怎

你会怎样想？把你的笑声假

如朗读，用高兴满意的感觉来读这段话。

花和孩子们，皱起了眉

都捧着一盆

头，一句话也不说。说。

样种花的，为什 3、分角色朗读3-5自然段。

花，有红的，

有黄的，有白的，都很美丽。

（2）一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤

心。

指导读出手捧鲜花的孩子的愉快心情，手捧空花盆孩子

（2）国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆

呢？

3指导朗读，体会国王不同的心情。

么捧着空花盆

来了，用朗读把你的辛劳，无奈、伤心、失望说给国王听。自己读，指名读、生评价，赛读，齐读。

听到国王宣布这一令人震

惊的消息，手盆空花盆的孩子会怎么想?那些手捧鲜花的孩子怎么想？

此时此刻你想对手捧鲜花的孩子说些什么？你想对手捧空花盆的孩子说些什么？

的伤心和难

的伤心和难

过。

积累关于诚实

的格言；

1、生命不可能从谎言中开

小结：唯有

检测能不能做一个诚实的孩

出灿烂的鲜

诚实才能得

子：

花。———

到别人的信

1、踢球时，我打碎了邻居家

—海涅

赖，从而开

的玻璃，没人看见，我（

）。

小结 做拍手游戏，读关 2、诚信为人之

启理想之 2、有一道题我不会做，小刚

延伸 于诚实的儿歌。 本。———

门。不管何 让我朝他的，我（ ）。

———鲁迅

时我们要诚 3、字词听写我的了“优”，

3、失去了诚信

实做事，诚 自己发现里面有错字，我（

等同于敌人

信做人。 ）。

毁灭了自

己。

莎士比亚

三、板书设计

手捧空花盆的孩子

【达标训练】

诚实做事 诚信做人

1、会讲一两个关于诚信的古事。

2、生活中能诚实做事，诚信做人。