四升五暑假语文：五上“词语表”和“写字表”（附：识记建议）.docxVIP

四升五暑假语文：五上“词语表”和“写字表”（附：识记建议）

要求学生把《词语表》和《写字表》全部记住，从形、音、义三个角度理解。建议：

1.识记《词语表》时，第一遍识记和默写一定要准确，第一印象很重要。让家长或同学给自己听写，若是有错误的，建议错1改3。第二天，对错的字要再次默写，直到全对。过几天后，再次默写。

2.识记《写字表》时，要多组词，建议组词3个。不认识不理解，要多查字典，要从课文语境中理解词语，必要时可以通过造句达到运用词语的目的，也可以把每一课的词语，连词成句，运用到自己的“周记”当中。

3.针对易错字和易混淆的字，可以通过形近字来识记。比如慕、幕、暮、墓、募。

4.把词语进行归类识记。可以根据字数的多少来分类，也可以根据词语的意思来分类，还可以根据使用对象来分类。

5.第一遍识记后，隔几天还要再次听写。熟练后，可以给自己出题，然后作答。