人音版一年级下册第3课 雁群飞 让我们手拉手 教学设计.docx

人音版一年级下册第3课雁群飞让我们手拉手教学设计

一、教材分析

人音版一年级下册第3课《雁群飞让我们手拉手》的教学设计，以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的活动，让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。本节课的主要内容包括歌曲学唱、音乐游戏、集体舞等，旨在让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

歌曲学唱部分，选取了与人音版一年级下册第3课相关联的歌曲，如《雁群飞》等，让学生通过学唱，感受歌曲的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。音乐游戏部分，设计了与人音版一年级下册第3课内容相关联的游戏，如“雁群飞行”游戏，让学生在游戏中体验音乐的快乐，提高他们的团队协作能力。集体舞部分，选择了与人音版一年级下册第3课相关的舞蹈动作，如《让我们手拉手》舞蹈，让学生在舞蹈中感受音乐的韵律，培养他们的舞蹈素养。

本节课的设计注重课内外的融合，引导学生在生活中发现音乐，体验音乐，激发他们对音乐的热爱，为学生提供一个展示自我、发挥潜能的舞台。通过本节课的学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养，培养良好的审美情趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，通过学唱歌曲、参与音乐游戏和集体舞等活动，让学生体验音乐的快乐，提高他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。在学唱歌曲环节，学生通过模仿、跟唱等方式，培养他们的音乐表达能力。在音乐游戏环节，学生通过合作完成游戏任务，提升团队协作能力。在集体舞环节，学生通过舞蹈动作的练习，感受音乐的韵律，培养他们的舞蹈素养。总的来说，本节课通过各种实践活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中提升音乐核心素养，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲学唱：本节课的重点是让学生掌握歌曲《雁群飞》的旋律和歌词，能够流畅地演唱。教师需要引导学生通过跟唱、模仿等方式，熟悉歌曲的旋律，理解歌词的意义。

（2）音乐游戏：本节课的重点是让学生参与音乐游戏，体验音乐的快乐，提高他们的团队协作能力。教师需要设计有趣的音乐游戏，引导学生积极参与，培养他们的团队协作精神。

（3）集体舞：本节课的重点是让学生学会《让我们手拉手》舞蹈的动作，感受舞蹈的韵律美。教师需要示范舞蹈动作，引导学生跟学，提高他们的舞蹈素养。

2.教学难点：

（1）歌曲学唱：对于一年级的学生来说，掌握歌曲的旋律和歌词可能存在一定的困难。教师需要采取分句教唱、节奏练习等方法，帮助学生突破难点，熟练演唱歌曲。

（2）音乐游戏：一年级学生团队协作能力较弱，可能在音乐游戏中难以协同完成任务。教师需要耐心指导，分组练习，让学生在游戏中逐渐提高团队协作能力。

（3）集体舞：舞蹈动作的学习对于一年级学生来说可能较为复杂。教师需要分解舞蹈动作，引导学生一步一步学习，反复练习，帮助他们掌握舞蹈动作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版一年级下册第3课雁群飞让我们手拉手》的教材，以便学生能够跟随教师的学习进度，进行歌曲学唱、音乐游戏和集体舞的学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于雁群飞行的图片，让学生在视觉上更好地理解歌曲《雁群飞》的意义。同时，也可以准备一些舞蹈动作的视频，让学生在观看视频中学习舞蹈动作，提高他们的舞蹈素养。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室布置为分组讨论区，让学生在小组合作中进行歌曲学唱、音乐游戏和集体舞的学习。同时，也可以设置一个展示区，让学生在集体舞环节进行舞蹈展示，增强他们的团队协作能力和自信心。

5.其他资源：为了增强学生的学习体验，可以准备一些小礼品或者奖励机制，如小贴纸、五角星等，激励学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。

五、教学流程

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《雁群飞让我们手拉手》歌曲的背景故事、雁群飞行的科学知识、集体舞的历史和文化意义等。鼓励学生进行课后自主学习和探究，加深对音乐和舞蹈的理解和欣赏能力。

2.课后自主学习和探究任务：

（1）学生可以在家中尝试自己学唱《雁群飞让我们手拉手》歌曲，记录下自己的学习心得和感受。

（2）学生可以在家中观察和记录雁群飞行的现象，了解雁群飞行的科学知识，尝试用自己的语言解释雁群飞行的原理。

（3）学生可以在家中搜索集体舞的历史和文化意义，了解不同文化背景下的集体舞形式，尝试分析集体舞在不同文化中的作用和意义。

（4）学生可以在家中尝试创作自己的舞蹈作品，可以是集体舞也可以是个人舞，鼓励学生发挥创意，将自己在课堂上学到的舞蹈知识和技巧应用到作品中