人教版四年级下册《体育与健康》作业设计.docxVIP

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(签章)：

学科：体育与健康年级及册次：四年级下册教科书版本：人教版

作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第三部分第六章第二节小足球基本技术作业设计

作业设计团队教师单位及姓名(不超过5个)：

案例名称：小足球——人教版+体育与健康+水平二(四年级)+全册+第三部分第六章第二节小足球基本技术作业设计

本次作业的设计内容是小足球，人教版体育与健康水平二四年级全册，第三部分，第六章第二节小足球基本技术，小足球共需要设计4课时的作业，他们作业的内容分别是1.球性的练习2课时。2.足球脚内侧传球技术动作的学习，3.发展小足球的练习活动能力及体育游戏体能的练习，这几课时作业逻辑关系是1.能做出颠球，盘球，托球，拨球，踩球脚内侧踢球，接球，运球和脚背正面踢球的技术动作，能够说出小足球的动作名称及术语，观看两次比赛，二，体验足球运动项目的乐趣，发展速度，力量灵敏和协调素质，身体机能水平提高，我养学生对小足球的兴趣，培养勇敢，顽强，机智，果断遵守规则，敬互敬友爱等优秀的品质

第1课时

使用

时段

作业

内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础

性作

业

身体素质练习：

小碎步30秒/组，共3组，组间间歇20秒。

开合跳30个/组，共三组，组间间歇30秒。

高抬腿20秒/组，共三组，组间间歇40秒。

足球专项练习

在宽阔区域设置间隔5米的圆圈，往返单脚踩球至圆圈内，往返两三次为一组，共三组，组间间歇20秒。

亲子活动：往返一次后，和家长接力完成，每人往返三次。

通过身体素质练习促进学生的体能全面发展。

通过足球专项练习培养学生适应不同环境的能力以及对足球运动的兴趣。

学生

20分钟

中等

2

发展

性作

业

(1)与家长比赛踩球，每人3次机会，取最快时间，比一比谁用时更短。

(2)思考：在踩球过程中，怎样可以更准确更迅速的踩球至指定区域。

通过亲子比赛活动，让学生进一步熟悉球性。在游戏中练，在练习后及时总结。

学生+

家长

15分钟

高

课中

基础

性作

业

1.身体素质练习：

(1)30米加速跑，2组

(2)30米追逐跑，2组

2足球专项练习：

原地踩球练习，共三组

前后左右移动练习，共三组

原地拨球练习，共三组

通过身体素质练习提高学生的速度素质。足球专项练习提高学生的快速反应能力

学生

+

教师

25分钟

高

发展

性作

业

球性练习小游戏：

倒车入库：在原地进行踩球、拨球等联系，教师鸣哨，选择车库停车。

球性练习小游戏培养学生的协作能力和团队精神。

学生

+

教师

5

分

钟

高

课后

基础

性作

业

1.身体素质练习：

并脚跳20秒/组，共三组

单脚跳15秒/组，左右脚共四组

弓步跳30个/组，共四组

2.足球专项练习：

(1)原地踩球练习，一分钟为一组，共五组。

（2）原地拨球练习，一分钟为一组，共五组。

身体素质练习提升学生的腿部力量。

专项练习进一步巩固足球球性。

学生

中

3

发展

性作

业

亲子活动：

邀请家长，并给家长讲解踩球、拨球技术动作。

与家长比赛，30秒内谁踩球次数更多。

学生+

家长

30分钟

高

第2课时

使用

时段

作业

内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础

性作

业

1.熟悉球性：踩球30次/组，共2组，前后左右移动踩球20秒/组，共2组。拨球15秒/组，共两组，前后左右移动拨球15秒/组，共两组。

通过熟悉球性练习，进一步体验脚控球动作。

学生

8分钟

中

发展

性作

业

1.体前屈控制10秒/组，共2组。

2.提膝外摆30次/组，共2组。

3.提膝内跨30次/组，共2组。

提升学生的柔韧、灵敏素质。

学生

3分钟

低

课中

基础

性作

业

1.脚内侧运球至指定位置，共5组。

脚背正面运球至指定位置，共5组

复习足球运动的基础知识。

学生

+

家长

10分钟

高

4

发展

性作

业

1.根据标志桶位置运球，形成路线。

2.运球至指定位置打保龄球，比比谁打倒的标志盘更多。

在游戏活动中运用足球基本技术动作。

学生

+

家长

10分钟

高

课后

基础

性作

业

1.在空地上画出S型路线，根据路线运球。

2.亲子活动，家长准备各个城市名称，并标注区域，根据家长发出指令运球至不同城市。

亲子游戏活动让学生享受足球运动的乐趣。

学生

+

家长

15分钟

高

发展

性作

业

亲子活动，固定城市路线，比比谁完成的更快

享受足球运动带来的乐趣。

学生

+