初中生心理健康智能推广.docx

初中生心理健康智能推广

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中生心理健康智能推广

课程基本信息

1.课程名称：初中生心理健康智能推广

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的心理健康意识，使学生能够理解和关注自身心理健康。

2.培养学生的情感管理能力，学会合理表达和调节自己的情绪。

3.帮助学生建立良好的人际关系，提升沟通技巧和团队协作能力。

4.培养学生的自我认知能力，了解自己的优点和不足，并学会自我提升。

5.增强学生的心理韧性，使学生能够面对困难和挫折，保持积极的心态。

重点难点及解决办法

1.重点：了解和关注自身心理健康。

解决办法：通过小组讨论和分享，让学生意识到心理健康的重要性，并引导他们关注自身的情绪和心理状态。

2.难点：学会情感管理和调节情绪。

解决办法：通过情绪日记和情绪管理技巧的讲解，让学生学会观察和理解自己的情绪，并掌握一些调节情绪的方法。

3.重点：建立良好的人际关系和沟通技巧。

解决办法：通过角色扮演和小组互动，让学生练习有效的沟通方式，并学习倾听和理解他人的技巧。

4.难点：提升自我认知和自我提升能力。

解决办法：通过自我探索活动和反馈机制，让学生了解自己的优点和不足，并鼓励他们制定自我提升的计划。

5.重点：培养心理韧性和应对困难的能力。

解决办法：通过故事分享和心理韧性训练，让学生学习到面对挫折和困难时的积极心态和应对策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述相关概念和理论，让学生了解和掌握心理健康的知识和技巧。

2.讨论法：鼓励学生参与小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进学生之间的互动和思考。

3.实践法：通过角色扮演、情绪管理技巧的实践等，让学生亲身体验和应用所学的心理健康知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示心理健康的相关内容和案例，增强学生的学习兴趣和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如情绪管理小游戏、心理测试等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的文章、研究报告和案例分析，让学生进一步拓展知识面和深化理解。

4.小组活动：组织学生进行小组活动，如小组讨论、分享和合作完成项目等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

5.个人作业：布置相关的个人作业，如情绪日记、自我提升计划等，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，并进行自我反思和提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕心理健康课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解心理健康知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解心理健康课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出心理健康课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心理健康知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握情感管理和沟通技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验心理健康知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解心理健康知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握情感管理和沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解心理健康知识点，掌握情感管理和沟通技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习