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《无线网络基础》教学设计方案

教学设计方案

课题名称：无线网络基础

姓名：工作单位：

学科年级：信息技术七年级教材版本：青岛版

一、教学内容分析

《无线网络基础》这节课的主要内容是让学生了解无线局域网、蓝牙技术、蜂

窝网络的基础知识，通过本节课的学习使学生了解无线网将对人类社会发展的

巨大作用，感悟我国在无线网络领域取得的成就。

二、教学目标

1、知识与技能：了解无线局域网及其构成、通信标准和应用场景；了解蓝

牙技术及其应用领域；了解蜂窝网络的基础知识、发展历史和蜂窝网络的未来

发展趋势。

2、过程与方法：经历自主探究和小组合作的过程，尝试将移动终端连接无

线局域网和蓝牙设备，并体验其功能。

3、情感态度与价值观：了解无线网络对人类社会发展的巨大作用，感悟我

国在无线网络领域取得的成就，对信息技术这门课产生兴趣。

教学重点：掌握当前无线网络的类型和应用范围。

教学难点：对比4种无线通信方式在传输媒介、速度、传输距离等方面的

异同。

三、学习者特征分析

七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有一定的自学能力，但对理

论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学

生的学习热情、调动其积极性。

四、教学过程

一、创设情景、导入新课

师：1.同学们，假如你去超市买东西，用手机支付宝来结账，你有几种接

入网络的方式？

生：连接超市的wifi、使用移动流量等。（根据学生回答，课件依次呈现

这些图片。）

2.同学们说的这些方式，都用到了无线网络。那么，无线网络有哪些类型？

它们有什么奥秘？它为我们的生活带来了哪些改变？今天这节课，我们一起来

学习第9课——无线网络基础。

【通过日常生活中的一个简单的问题，让学生快速进入学习情境，引出课

题，激发学生的学习兴趣。】

二、探索无线局域网的奥秘

1.小明家正在计划接通互联网，他利用自己学过的局域网知识，提出使用

无线局域网连接上网的方案，那么，他该如何搭建？需要做哪些准备？

教师课件出示需要接入网络的设备清单。

生：思考。

2.请同学们自主学习课本52、53页，了解无线局域网的概念以及它比有线

局域网的优势。

生：自主学习并分享学习成果。

3.老师手里有一台智能手机，谁能将它连接到咱教学楼—立德楼办公室的

无线wifi？

学生大胆尝试。

【通过将手机连接到办公楼的无线wifi，让学生初步体验无线局域网的连

接。】

4.将小明家的设备进行分类，完成下表。

连接类型电子设备

LAN接口连接

无线连接

生：完成表格。

5.小明家的无线局域网应该如何搭建呢？我们一起来帮他想想办法。

小组合作，把连接方案以及准备的过程记录下来，与同学们分享。

教师巡视，和学生并进行交流指导。

【以小组为单位，放手让学生探讨搭建无线局域网的连接过程，梳理连接

步骤与方法，并将结果与同学们分享，可以让学生获得丰富的活动经验，培养

学生的合作意识、探究意识】

6.教师小结。

项目传输媒介传输速度传输距离典型应用范围应用举例

无线局域网

（课件呈现结论。）

【概括梳理，掌握无线局域网的优势、传输媒介、传输速度、传输距离、

应用范围、举例、无线路由器的WAN接口和LAN接口。】

三、使用蓝牙技术进行短距离通信

1.七年级一班要举行一次“绿色出行”的宣传活动，地点位于市民广场，

怎样才能播放事先录制好的宣传稿呢？

生：录音机、蓝牙音箱等。

师：蓝牙音箱是采用蓝牙技术代替音频线连接的音箱设备，那么蓝牙技术

是怎样进行通信的？它有什么优势？它有什么应用？接下来我们来了解关于蓝

牙技术的一些知识。

【创设情境，抛出问题，激发学生的学习兴趣】

2.请同学们自主学习课