吉林省长春市104中学2012-2024年学年七年级信息技术《创建数据图表》教案 人教新课标版.docx

吉林省长春市104中学2012-2024年学年七年级信息技术《创建数据图表》教案人教新课标版

授课内容

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授课时间

教材分析

《创建数据图表》是人教新课标版信息技术七年级下册的教学内容。本章旨在让学生通过掌握Excel等软件，学会如何将数据整理并制作成图表，从而更直观地呈现数据关系和趋势。教材以实际生活中的案例引入，符合学生的认知水平，能激发学生的学习兴趣。课程内容紧密联系旧知，学生在之前已学习了数据处理基础，本章将在此基础上拓展深化，注重培养学生的数据分析能力和实践操作技能。通过本章学习，学生能够理解图表类型、掌握图表制作方法，并能在实际应用中恰当选择与设计数据图表。

核心素养目标分析

《创建数据图表》课程的核心素养目标立足于培养学生的信息素养、数据素养和创新能力。首先，通过本章节的学习，学生将增强信息素养，掌握从现实问题中提取关键数据，运用信息技术工具进行有效处理和表达的能力。其次，数据素养是本章的核心，学生将学会分析数据间的内在联系，运用图表形式进行数据的可视化表达，提高对复杂数据的理解和解读能力。此外，课程鼓励学生探索不同的图表类型和表现手法，激发学生的创新思维，培养其在数据呈现上的创新意识和能力。这些素养目标的实现，将有助于学生在未来的学习和社会实践中，更好地适应信息社会发展需求，提升解决问题的综合能力。

学情分析

针对吉林省长春市104中学七年级学生，以下进行学情分析。

1.学生层次：七年级学生正处于青春期初期，思维活跃，好奇心强，对新事物充满探索欲望。然而，在信息技术领域，学生的基础知识和技能掌握程度参差不齐，部分学生对数据图表的概念和制作过程较为陌生。

2.知识方面：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了计算机基本操作、数据处理等基础知识，为本章节学习创建数据图表奠定了基础。但在数据分析和图表制作方面，大部分学生尚处于起步阶段，对于如何运用图表展示数据、分析数据关系等方面的知识掌握不足。

3.能力方面：学生在解决问题和合作学习方面具备一定能力，但在以下方面有待提高：

a.数据分析能力：学生需要学会如何从大量数据中提炼关键信息，并运用图表进行直观展示。

b.信息技术应用能力：学生需要熟练运用Excel等软件，掌握图表制作方法。

c.创新能力：学生需要在掌握基本图表制作方法的基础上，探索和创新图表类型及表现手法。

4.素质方面：学生在道德品质、团队协作、沟通表达等方面表现良好，有利于课程学习的开展。但在面对挫折和困难时，部分学生容易产生焦虑和退缩情绪，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

5.行为习惯：七年级学生课堂行为习惯整体较好，能够遵循课堂纪律，积极参与课堂讨论。但在实际操作过程中，部分学生可能存在以下问题：

a.依赖心理：在遇到问题时，容易依赖同学和老师，缺乏独立解决问题的能力。

b.懒散态度：在操作练习过程中，部分学生可能存在懒散、拖延等行为，影响学习效果。

6.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质及行为习惯等方面因素，将对本章节课程学习产生以下影响：

a.影响学生对课程内容的兴趣和积极性：基础知识掌握较好的学生，更容易对课程产生兴趣，积极参与课堂活动；反之，基础知识薄弱的学生可能在学习过程中感到吃力，影响学习积极性。

b.影响学生对图表制作方法的掌握和应用：学生在数据分析、技术应用等方面的能力差异，将直接影响到图表制作的质量和效果。

c.影响学生在团队合作中的表现：学生的沟通能力、团队协作能力等方面的素质，将影响团队学习效果和课堂氛围。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本章节教学目标及七年级学生的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲授数据图表的基本概念、类型和制作方法，为学生提供清晰的知识框架。

（2）讨论法：组织学生就某一具体案例或问题展开讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围。

（3）案例研究法：选取与学生生活密切相关的实际案例，引导学生分析数据、制作图表，培养学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习法：将学生分组，每组负责完成一个具体项目，鼓励学生自主探究、合作学习，提高学生的团队协作能力和创新能力。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟实际场景，如市场调查员、数据分析师等，进行数据收集、处理和图表制作，提高学生的实践操作能力。

（2）实验：组织学生进行图表制作的实验，让学生在动手实践中掌握图表制作技巧。

（3）游戏：设计图表制作相关的游戏，如“图表连连看”、“数据猜猜看”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。

3.教学媒体和资源使用

为提高教学效果，确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示教学内容、案例和图表制作步骤，便于学