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三年级下册综合实践教学计划安排
三年级下册综合实践教学计划安排
一、指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和
社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生
活的隔离，孩子们在学校当中在与其场合当中一样，需要享受一种
完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第
一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，
加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，
改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，
所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以
形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让们了解周围
的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发
们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是
要让们更多地去看，去听，去想，去试。
根据孩子的特点，我们今学期的研究主题是：自我生活：洗手的
学问。
三、学习目标
学会从日常生活中发现问题；初步学会把一个问题分解为不同的
要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科
学小实验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。
四、实践方式
资料的收集与整理；问卷调查；小实验。
五、方法引导
如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为依据；
学习小组如何分工；如何上网查资料。
六、学科整合
与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习
惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。
七、课时安排
每周一课时，于师生都做好充足的课前准备，于开展活动时
进行资源共享。
具体安排：
1、2月份，制定计划，选取课题
⑴书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。
⑵与学生一起选取课题，调动学生学习的积极性。
⑶根据课题制定本学期的教学计划。
2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问
⑴制定小组计划，分工合作。
⑵收集材料。
⑶调查采访。
⑷讨论交流。
3、6月份，举办实践活动。
⑴组织发动。
⑵物品准备。
⑶开展活动。
⑷活动总结
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