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幼儿园大班歌唱教案《叫醒小猫》教案
挑战幼儿完整表演整曲
感受跟随猫爸一起玩说唱音乐游戏。
表演根据情景幼儿分组演唱
演唱幼儿通过情境的发展与老师一起跟随伴奏一起尝试演唱。
歌词教师范唱(第一段)并伴相应动作，熟悉歌词内容。
动作根据第一段歌词内容和情境，用相应的动作进行表现，熟悉歌词。
倾听完整范唱，请幼儿感受音乐旋律及声音的优美流动性。并在故事情境中提示歌词
A段动作建议
前奏：准备，双手平放于膝盖。
[1-2]小节：根据歌词内容尝试伸懒腰，双手做“打开”动作。
[3-4]小节：手指向远方，指向远处钟声。
[5-9]小节：单手放耳旁，做“听钟声”的动作。
B段游玩法
幼儿分为两组，8人为一组。以“八”字展开。一组为小花猫，另一组为猫爸爸与小猫的好朋友们。
猫爸与小猫说唱对唱，随乐曲做各种情境性动作。
尾声：全体一起举起单手说“小猫咪起床啦!”
活动目标
1、在故事情境引导和老师的示范带动下，幼儿尝试在叫醒小猫的游戏中了解歌曲，并学习用自然和谐的声音演唱。
2、在老师优美的范唱和故事情节推动下感受说唱音乐的特点，能够专心的倾听同伴，并且愿意主动投入游戏，在游戏中尝试大胆演唱，并且初步学习看指挥进行接唱。
3、体验与同伴一起在故事中合作歌唱表演的乐趣，体验用自然美好的声音唱歌的愉快。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备
物质准备
1.16名幼儿围坐半圆，8人一组，两组之间空开一张椅子的距离。
2.三段音频音乐、音响。
经验准备：有一定的乐感及歌唱经验。
活动过程：
1、开始部分
跟着旋律用ailaduwu四种母音做简单发声进场。提问，引出主题故事。
2、基本部分
故事引入
清晨，一直赖床的小猫不愿意起来，老朋友们想想办法，看看怎么能叫醒小猫呢?再看看猫爸爸是怎么叫醒小猫的，用了什么方法，用了什么声音?
清唱A段，并提问
2)引导幼儿说歌词，教师再次清唱
3)数带动作清唱，幼儿小高照唱
跟着音乐，师幼一起歌唱A段
5)幼儿分角色演唱歌曲
故事铺垫，引入B段“说唱乐”。
提问：猫爸爸在说唱的时候，小花猫在做什么呢?
教师再次示范B段。
(6)看指挥练习。教师带幼儿一起练习“嘿嘿”部分，让幼儿看到手势说“嘿嘿”。
(7)教师与幼儿一起跟着B段音乐唱一遍，在说“嘿嘿”时看手势一起来说。
(8)师幼分角色练习。
(9)幼儿分角色演唱。
3、结束部分
AB两段完整演唱。分组让幼儿完整的演唱歌曲。
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