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《这是什么？》（教学设计）人音版音乐一年级下册

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教学内容

《这是什么？》是人音版音乐一年级下册的第7课，主要内容是让学生认识并学习打击乐器。本节课将引导学生通过观察、体验和演奏，了解不同打击乐器的特点和演奏方法，培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。

教学目标：

1.能够正确识别并说出常见打击乐器的名称。

2.了解各种打击乐器的演奏方法，并能简单演奏。

3.培养学生的团队协作精神，提高音乐素养。

教学重点：

1.认识各种打击乐器及特点。

2.学会简单的打击乐器演奏方法。

3.培养学生的团队协作能力。

教学难点：

1.打击乐器演奏的准确性。

2.团队协作的默契度。

教学准备：

1.各种打击乐器。

2.教学课件或视频。

3.音乐教材。

教学过程：

1.引导学生观察各种打击乐器，让学生说一说它们的特点。

2.教师示范演奏各种打击乐器，让学生初步感受其音色。

3.学生分组练习，教师指导，纠正演奏中的错误。

4.组织学生进行团队协作演奏，培养学生的团队协作能力。

5.课堂小结，总结本节课的学习内容。

教学评价：

1.学生能正确识别并说出打击乐器的名称。

2.学生能简单演奏打击乐器，演奏准确。

3.学生能在团队协作中发挥自己的作用，共同完成演奏任务。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美情感：通过认识和体验不同打击乐器的音色，激发学生对音乐的兴趣和好奇心，培养他们对音乐的审美情感。

2.音乐认知：引导学生观察、体验和演奏打击乐器，让学生了解打击乐器的基本特点和演奏方法，提高他们的音乐认知能力。

3.协作创新：在团队协作演奏过程中，培养学生之间的默契与协作精神，培养他们的创新意识和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能正确识别并说出常见打击乐器的名称。

2.学生能了解各种打击乐器的演奏方法，并能简单演奏。

3.学生在团队协作中发挥自己的作用，共同完成演奏任务。

难点：

1.打击乐器演奏的准确性。

2.团队协作的默契度。

解决办法：

1.对于打击乐器演奏的准确性，教师可以分组进行指导，针对每个学生的演奏情况进行纠正，提高演奏准确性。

2.对于团队协作的默契度，教师可以组织学生进行多次团队协作演奏，让学生在实践中逐渐培养默契，提高协作能力。同时，教师要加强对团队协作的指导，教给学生协作的基本原则和方法，提高协作效果。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、打击乐器（如鼓、铃、木鱼等）、音响设备、教学黑板、多媒体投影仪。

2.课程平台：人音版音乐一年级下册教材、教学课件或视频。

3.信息化资源：互联网、音乐教学网站、音乐教学软件。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、团队协作演奏、反馈与评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《这是什么？》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道某个物品是什么的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不知道物品是什么的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解打击乐器的基本概念。打击乐器是音乐演奏中常用的一种乐器，它通过敲击来产生声音。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了打击乐器在实际中的应用，以及它如何帮助我们丰富音乐演奏。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调打击乐器的演奏方法和团队协作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与打击乐器相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示打击乐器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“打击乐器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了打击乐器的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对打击乐器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果