第六单元《认识方向》大单元整体学习（教学设计）2023-2024学年二年级上册数学青岛版.docx

第六单元《认识方向》大单元整体学习（教学设计）2023-2024学年二年级上册数学青岛版

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课程基本信息

1.课程名称：二年级上册数学《认识方向》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念和几何直观能力，通过观察、操作、思考和交流等活动，使学生能够理解并掌握方向的概念，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作和探究学习，培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的自主学习能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.方向的概念和表示方法。

2.地图上的方向判断和方向词的使用。

3.实际情境中运用方向解决问题的能力。

难点：

1.理解并掌握方向的概念，能够准确判断和描述方向。

2.运用方向词在地图上正确表示方向。

3.将方向知识应用于实际情境，解决实际问题。

解决办法：

1.通过直观的教具和实物演示，帮助学生形象理解方向的概念。

2.设计有趣的实践活动，如方向游戏、方向探险等，让学生在实际操作中掌握方向判断和方向词的使用。

3.提供丰富的实际情境，引导学生运用方向知识解决问题，如迷失方向时的求救、地图上的路线规划等。

给予学生充分的时间和空间进行探索和实践，鼓励他们提出问题、交流想法，以促进对方向知识的理解和应用。同时，注重个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们克服难点，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索方向的概念和应用。

2.实践活动法：设计各种实践活动，如模拟导航、制作方向指示牌等，让学生在实际操作中理解和掌握方向知识。

3.同伴教学法：鼓励学生之间互相讲解、讨论，促进知识的交流和共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示方向的概念和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.实物教具：使用指南针、地图等实物教具，帮助学生直观地理解方向的概念和表示方法。

3.教学软件：运用数学教学软件或在线平台，开展互动游戏、模拟实验等活动，增强学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《认识方向》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习方向的概念和应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《认识方向》教学目标和方向的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习方向知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入方向学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的方向内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的方向学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解方向知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕方向问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验方向知识的应用，提高实践能力。

在方向新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对方向知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决方向问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的方向错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与方向内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合方向内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习方向的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的方向内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的方向内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

本节课主要围绕《认识方向》这一主题展开，涉及以下知识点：

1.方向的概念：方向是用来描述物体位置关系的术语，包括东、南、西、北四个基