小学劳动课教案 布贴画-劳动.docx

小学劳动课教案布贴画-劳动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《布贴画——劳动中的美》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：第4节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

通过展示各种布贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注劳动中的美。

二、学习布贴画的基本知识（10分钟）

1.介绍布贴画的起源和发展。

2.讲解布贴画的基本制作方法。

三、动手实践（20分钟）

1.学生分组，每组共同完成一幅布贴画作品。

2.教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价（5分钟）

1.各组展示自己的布贴画作品。

2.师生共同评价作品的优点和不足。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调劳动中的美。

2.学生分享自己在制作过程中的心得体会。

六、课后作业（5分钟）

1.学生在家中独立完成一幅布贴画作品，下节课带来分享。

2.家长参与评价孩子的作品，共同感受劳动中的美。

教学目标：

1.让学生了解布贴画的基本知识，掌握基本的制作方法。

2.培养学生的动手操作能力，激发他们的创新精神。

3.增强学生对劳动的热爱，体会劳动中的美。

教学难点：

1.布贴画的制作方法。

2.学生在制作过程中的合作与沟通。

教学准备：

1.教师准备各种布贴画作品、制作材料及工具。

2.学生分组，每组准备一张白纸、剪刀、胶水等制作材料。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过布贴画创作，激发对美的感知和表达。

2.增强学生的创造性思维，鼓励在制作过程中尝试新方法，培养创新意识。

3.提升学生的动手实践能力，通过实际操作，提高解决问题的实践技能。

4.培养学生的团队协作精神，学会在小组合作中沟通、分工与协作。

5.强化学生的劳动意识，体会劳动的乐趣和价值，形成尊重劳动的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-布贴画的制作方法：教师需详细讲解布贴画的选材、设计、剪裁、粘贴等步骤，确保学生掌握基本的制作技巧。

-审美能力的培养：通过分析不同布贴画作品的风格、色彩搭配和主题表达，引导学生学会欣赏和评价美术作品。

-劳动价值的认识：强调在制作过程中体验劳动的乐趣，理解劳动创造美的意义。

举例解释：

-制作方法：如教学生如何选择合适的布料，如何根据设计图纸剪裁出合适的形状，以及如何粘贴在底纸上，形成一幅完整的布贴画。

-审美能力：通过对比不同作品，让学生观察哪些作品色彩搭配和谐，哪些作品设计独特，从而提升他们的审美水平。

-劳动价值：在制作过程中，学生不仅学会技能，还能体会到经过自己的努力完成作品后的成就感，从而认识到劳动的价值。

2.教学难点

-创意设计的实施：学生在创作过程中可能会遇到设计思路局限，不知如何将想象转化为具体的设计。

-手工操作的精确性：剪裁布料时要求一定的精确度，对于小学生来说可能存在一定难度。

-小组合作的协调：在小组合作中，如何分配任务、如何协作完成作品是学生需要学习的难点。

举例解释：

-创意设计：教师应引导学生从生活、自然、故事等方面寻找灵感，鼓励学生尝试不同的设计元素，将想象中的图案具体化。

-手工操作：教师需要演示如何正确使用剪刀，如何小心翼翼地剪裁布料，以及如何处理剪裁后的边缘，确保学生在实践中掌握这些技巧。

-小组合作：教师应明确小组合作的步骤和规则，教学生如何沟通想法、分配任务，并在实践中指导学生如何解决合作中出现的矛盾和问题。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解布贴画的基本知识和制作技巧，使学生系统地掌握学科知识。

1.2讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，对布贴画作品进行分析和评价，培养学生独立思考和表达能力。

1.3实践法：组织学生分组合作完成布贴画作品，让学生在实际操作中掌握制作方法，提高动手实践能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示各种布贴画作品，让学生直观地感受布贴画的魅力，提高课堂趣味性。

2.2教学软件：运用专业美术教学软件，辅助教师进行作品展示、示范操作等，提高教学效果和效率。

2.3实物展示：将制作好的布贴画实物展示给学生，让学生近距离观察布贴画的细节，加深对布贴画制作方法的理解。

具体实施：

1.讲授法：教师在讲解布贴画制作方法时，结合课本内容，采用生动的语言和实例，让学生更容易理解。

2.讨论法：课堂上，教师提出问题，引导学生对布贴画作品进行分析，如色彩搭配、图案设计等，激发学生的思考。

3.实践法：课堂实践环节，教师指导学生分组合作，将所学知识运用到实际制作中，培养学生的动手能力。

4.多媒体设备：通过投影仪展示布贴画作品，