2024年春七年级语文下册 第4单元 写作 怎样选材教案 新人教版.docxVIP

2024年春七年级语文下册第4单元写作怎样选材教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版七年级语文下册第4单元写作课“怎样选材”。教材内容主要围绕如何选取写作材料展开，目的是培养学生独立思考、观察生活、提炼素材的能力。本节课的教学重点是让学生掌握选材的基本方法和技巧，学会从生活中发现和选取有价值的素材，难点是引导学生如何将选材与个人经历和情感相结合，提高写作的真情实感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过讲解选材的方法和技巧，提高学生遣词造句、组织语言的能力，使其在写作过程中能够更加准确、流畅地表达自己的思想和情感。

2.思维品质：通过分析生活中常见的素材，培养学生独立思考、观察生活、提炼素材的能力，提高其逻辑思维和创新思维水平。

3.文化素养：通过讲解如何将选材与个人经历和情感相结合，引导学生关注生活中的真善美，提高其对中华优秀传统文化的理解和认同，培养其审美情感和人文关怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）选材的基本方法和技巧：本节课的重点是让学生掌握选材的基本方法和技巧，包括从生活中发现和选取有价值的素材，以及如何对素材进行整理和提炼。

（2）选材与个人经历和情感的结合：引导学生如何将选材与个人经历和情感相结合，提高写作的真情实感，是本节课的另一个重点。

（3）写作实践：通过写作实践，让学生运用所学的选材方法和技巧，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）如何从生活中发现和选取有价值的素材：对于学生来说，生活中充满了各种各样的素材，但如何发现和选取其中有价值的素材是一个难点。

（2）如何将选材与个人经历和情感相结合：学生往往难以将所选素材与个人经历和情感有机地结合起来，使得写作内容显得生硬、缺乏真情实感。

（3）写作技巧的运用：学生在写作过程中，如何运用所学的选材方法和技巧，使其在写作中得心应手，是一个难点。

（4）写作实践的落实：如何让学生在写作实践中真正运用所学的选材方法和技巧，提高写作能力，也是一个教学难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察生活、发现素材，并进行实际写作练习，以帮助学生掌握选材方法和技巧，提高写作能力。同时，教师应针对学生的具体情况，采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高教学质量。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解选材的基本方法和技巧时，教师可以通过讲授法向学生传授相关的理论知识，帮助学生建立正确的写作观念。

（2）案例研究法：通过分析具体的优秀作文案例，让学生了解如何将选材与个人经历和情感相结合，提高写作的真实性和感染力。

（3）实践教学法：组织学生进行写作实践，让学生在实际操作中运用所学的选材方法和技巧，提高写作能力。

2.教学活动设计：

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们就生活中的素材进行讨论，分享自己的观察和体会，从而培养学生的观察能力和团队协作能力。

（2）角色扮演：让学生扮演不同的角色，例如作者、评论家等，通过角色扮演的方式，让学生从不同的角度思考和分析素材，提高其创新思维和批判性思维能力。

（3）写作竞赛：组织写作竞赛，鼓励学生积极运用所学的选材方法和技巧进行写作，提高其写作的积极性和主动性。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示选材的方法和技巧，以及优秀的作文案例，帮助学生直观地理解和掌握相关知识。

（2）视频：播放与选材相关的视频，让学生通过观察和分析视频中的素材，提高其观察能力和提炼能力。

（3）在线工具：利用在线写作平台或工具，让学生进行写作实践，同时可以借助在线工具进行实时反馈和指导，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何选材”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解选材的基本方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“如何选材”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：