语文四年级上册统编版25王戎不取道旁李第二课时（教学设计）.docxVIP

四上语文《王戎不取道旁李》教学设计（第二课时）

一、教学目标：

1.巩固第一课时所学的生字词，能正确、流利地朗读课文，并尝试背诵。

2.深入理解课文内容，体会王戎善于观察、冷静分析的品质。

3.能够联系生活，培养学生的细心观察和冷静分析的习惯。

二、教学重难点：

重点：理解课文中的重点句子，体会王戎的思考过程。

难点：将王戎的思考方式与实际生活相结合，培养学生的思维能力。

三、教学准备：

多媒体课件、生字卡片、课文插图等。

四、教学过程：

（一）复习导入

1.出示生字卡片，指名认读并组词。

2.集体朗读课文，回顾第一课时内容。

（一）复习导入

老师：（拿起生字卡片）同学们，我们来复习一下上节课学到的生字。请你来认读这个生字，并试着给它组一个词。

学生A：（接过卡片，认真地看着）这个字是“戎”，组词可以是“王戎”，就是课文中的主人公。

老师：非常好，你记得真清楚。大家一起来读一遍这个字和它的组词。

（全班学生齐声朗读）

老师：现在，请大家打开课本，我们一起朗读这篇课文《王戎不取道旁李》。

（全班学生齐声朗读课文）

老师：通过上节课的学习，我们知道了王戎是个怎样的孩子？

学生B：王戎是个非常聪明的孩子，他能通过观察和分析，得出正确的结论。

老师：很好，你总结得很到位。那么，课文中有哪些细节体现了王戎的聪明呢？

学生C：课文中提到，其他孩子都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎不动。这说明他能独立思考，不盲目跟风。

老师：对，你观察得很仔细。王戎的聪明还体现在哪里呢？

学生D：当其他孩子问他为什么不去摘李子时，王戎回答说，如果李子真的好吃，早就被路人摘光了。这说明他能从现象看到本质，推理非常精确。

老师：没错，王戎的聪明就在于他能从日常生活中观察到事物的本质，并且用清晰的逻辑和精确的推理来表达自己的想法。这是我们应该向他学习的地方。那么，通过这篇课文的学习，你有什么收获呢？

学生E：我认识到，在学习和生活中，我们也应该像王戎一样，善于观察、独立思考，不盲目跟从别人。

老师：说得很好，希望大家都能把王戎的聪明和智慧应用到自己的学习和生活中去。这节课我们就复习到这里，下节课我们将继续深入学习这篇课文。

（二）深入理解课文内容

1.图文结合，学习第一自然段。

（1）出示课文插图，引导学生观察画面，描述场景。

（2）指名朗读第一自然段，思考：王戎和诸小儿在做什么？他们的表现有什么不同？

（3）讨论交流：为什么王戎不取道旁李？他是怎么想的？

老师：请大家看这幅插图，谁能描述一下画面上的场景呢？

学生A：图上有好多小孩子，他们在路边看到了一棵李子树，树上结满了李子。有的孩子正在摘李子，而王戎却站在那里，没有动手。

老师：很好，你观察得很仔细。现在，我们来看看课文的第一自然段，请一位同学来朗读一下。

（学生B朗读第一自然段）

老师：那么，从这段文字中，我们可以知道王戎和诸小儿在做什么呢？

学生C：他们一起在路边玩耍，突然看到了一棵李子树，结满了李子。其他孩子都跑去摘李子，只有王戎没有动。

老师：对，这就是他们的不同表现。那么，你们想过没有，为什么王戎不取道旁李呢？他当时是怎么想的呢？

学生D：我觉得王戎可能觉得这些李子看起来很好吃，但如果它们长在路边，应该早就被人摘光了。既然还有这么多李子，那这些李子可能不好吃或者有问题。

老师：非常棒的思考！王戎正是这么想的。他通过观察和分析，判断出这些李子可能有问题，所以他没有像其他孩子那样盲目地去摘。这也告诉我们，在生活中，我们应该学会观察和思考，不盲目跟风，要有自己的判断。

2.重点分析第二自然段。

（1）指名朗读第二自然段，圈出重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。

（2）引导学生理解这句话的意思：路边的李子树结了很多李子，如果李子好吃，早就被人摘光了。现在李子还挂在树上，说明这些李子不好吃。

（3）小组讨论：王戎是根据什么推断出这些李子是苦的？他的推断合理吗？

老师：现在我们来一起回顾一下第二自然段的内容。哪位同学愿意来朗读一下这一段呢？

学生A：（朗读第二自然段）

老师：很好，读得很流畅。现在，请大家在课本上圈出重点句子：“树在道边而多子，此必苦李”。谁能告诉我，这句话是什么意思呢？

学生B：这句话的意思是，路边的李子树结了很多李子，但是如果李子好吃的话，早就被人摘光了。现在李子还挂在树上，说明这些李子不好吃。

老师：理解得很到位。那么，我们接下来要讨论的问题是，王戎是根据什么推断出这些李子是苦的呢？他的推断合理吗？请大家小组讨论一下。

（学生小组讨论）

老师：好的，时间到。哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？

学生C：我们小组讨论的结果是，王戎是根据李子树的位置和李子的数量来推断的。如果李子好吃，那么路人早就摘光了。但现在李子还挂在树上，说明这些李子不好吃，因此推断出这些李子是苦的。我们