欧洲的思想解放运动 课时强化 高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习+.docxVIP

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欧洲的思想解放运动

一、选择题

1.读下图,据此推断1535—1558年英国诺福克郡庄园财产分布对比图()

A.教皇与大众矛盾迅速激化

B.文艺复兴冲击了神权统治

C.自然科学弱化了宗教信仰

D.宗教改革强化了世俗权力

2.恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”许多法国的启蒙思想家,如伏尔泰、狄德罗、霍尔巴赫等,都是牛顿学说的热烈的信奉者和传播者。据此可知()

A.法国成为当时世界的科学中心

B.牛顿学说在法国曾经风靡一时

C.天主教在欧洲的统治地位丧失

D.近代科学为启蒙运动奠定基础

3.启蒙运动时期,法国启蒙思想家创作了相当数量的文学类作品,如伏尔泰的讽刺小说《老实人》、卢梭的哲理小说《新爱洛依丝》、狄德罗的戏剧《私生子》等,这些作品在社会上广泛传播,备受时人追捧。这表明法国启蒙思想家()

A.缺少哲学与政论主张 B.重视民众的思想觉醒

C.温和地批判封建制度 D.对文学创作更有热情

4.1549—1560年,约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时()

A.人文主义传播缓和了社会矛盾

B.经济发展不平衡促进技术转移

C.工匠精神决定了城市生活面貌

D.宗教改革助推日内瓦经济发展

5.1511年,伊拉斯谟出版《愚人颂》,成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念,作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世()

A.重塑了古希腊文化的理想和精神

B.有利于欧洲资本主义的成长

C.引发了一场反对封建秩序的革命

D.为德国宗教改革开辟了道路

6.彼特拉克特别推崇古罗马历史学家李维的作品,而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑,并且认为古典史家的很多记载都是“无稽之谈”。这种改变()

A.反映了古典文化走向没落 B.表现了理性的批判精神

C.说明了人文精神遭到质疑 D.受到了宗教改革的影响

7.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()

A.体现了文艺复兴思想对人的认识

B.推动了资产阶级革命的高涨

C.反映了启蒙运动生而平等的理念

D.摆脱了宗教观念的长期束缚

8.1751—1780年,法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源,不是通常的资助人出资,而是约4000位订购者的预付款。到1789年,该书售出两万多册,创造了上百万里弗的利润。由此可以看出()

A.启蒙思想家得到了全社会的追崇

B.新的生产经营方式发挥重要作用

C.思想文化领域的大变革即将开始

D.资本主义剩余价值学说深入人心

9.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,一是希腊思想之复活,二是原始基督教复活。第二个潮流的意义是()

A.否定神性肯定人性

B.主张上帝面前人人平等

C.肯定对幸福生活的追求

D.规划未来理想社会的蓝图

10.寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制,被视为启蒙运动领袖的是()

A.洛克 B.卢梭

C.伏尔泰 D.康德

11.在16世纪的英国,那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来,戏剧再次成为流行文化的一部分,并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时()

A.文艺复兴运动扩展到英国

B.启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响

C.议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演

D.莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰

12.如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”的表现是()

A.创立民主法治社会

B.批判神权统治

C.建设工业化国家

D.宣扬人性解放

二、非选择题

13.阅读材料,完成下列要求。

材料“文艺复兴的种子,和他本身一样,不是刻板的,乃是能因地因势而改变他所开之花的。现在且作一表,来表示这个种子传入西欧各国后所产生的特殊花果。”

文艺复兴在西欧各国产生的特殊花果

国别

重要原因

德意志

宗教哲学

宗教革命

1.民族性简单,宜于宗教

2.民族性喜实用,不乐罗马教的仪式

3.教皇在德意志的威信,本不甚深

西班牙

葡萄牙

地理上

的发现

殖民地的竞争及欧化的遍及全球

1.近海宜商业

2.宗教及爱冒险的民族性

法兰西

政治哲学

法国革命

1.专制政体的发达

2.政治的亟需改革

英吉利

应用科学

工业革命

1.工业发达

2.尚实用的民族性

——摘编自陈衡哲《西洋史》

根据材料并结合所学知识,就材料

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