鲁教版（五四制）美术三年级上册10 美丽的花 教学设计.docx

鲁教版（五四制）美术三年级上册10美丽的花教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《鲁教版（五四制）美术三年级上册10美丽的花》以花的主题引导学生感受自然美，通过观察、描绘、创作等环节，培养学生的审美情趣和绘画技能。本章节内容紧密联系课本，以学生对生活中常见的花卉为切入点，结合教材中的绘画技巧和色彩知识，让学生在实践中掌握花卉绘画的基本方法，激发他们对美术创作的兴趣。课程设计注重引导学生观察花卉的形态、色彩和结构，将教材中的理论知识与实际操作相结合，使学生在创作中提高审美素养和绘画表现力。

二、核心素养目标

本课程围绕学科核心素养，培养学生以下能力：观察感知力，通过细致观察花卉，提升对自然美的感知和欣赏能力；美术表现力，运用教材中绘画技巧，展现花卉的形态美和色彩美，提高绘画表现技巧；创意实践力，鼓励学生发挥想象，将个人情感融入作品，培养创新意识和实践能力；文化理解力，通过学习不同文化背景下的花卉艺术，增进对多元文化的理解与尊重。课程旨在使学生在实践中不断提升核心素养，全面发展美术学科能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了基本的色彩理论、简单的绘画技巧以及如何观察和表现物体的基本形态。他们对于使用彩色铅笔、水彩等绘画工具也有一定的实践经验，尤其是对于描绘一些简单物体如水果、玩具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对色彩鲜艳、形态各异的花卉抱有浓厚兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和观察。学生的动手能力和想象力较强，但绘画技巧和细节处理能力参差不齐。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉和实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘花卉时，学生可能会在把握花卉的复杂形态、比例关系和色彩搭配上遇到困难。此外，如何将个人情感和创造力融入作品，以及如何细致地处理花瓣、花蕊等细节部分，也可能是学生需要克服的挑战。部分学生可能在面对细致的绘画工作时缺乏耐心，需要教师的鼓励和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了《鲁教版（五四制）美术三年级上册》教材第10课“美丽的花”的相关内容。提前通知学生带齐教材，以便在课堂上及时查阅。

2.辅助材料：

-准备花卉的图片、图表，包括不同种类、形态、色彩的花卉，以便在课堂上展示，帮助学生更好地观察和了解花卉的特征。

-收集花卉相关的艺术作品，如名画、插画等，让学生欣赏并分析艺术家的表现手法。

-搜集花卉主题的视频素材，如花卉生长过程、艺术创作过程等，丰富课堂教学内容，激发学生兴趣。

-准备花卉实物或仿真花，以便学生在观察、触摸中更直观地了解花卉的形态和结构。

3.实验器材：

-绘画工具：彩色铅笔、水彩、画纸、橡皮等，确保每位学生都能在课堂上进行实际操作。

-其他辅助工具：如调色板、水杯、画笔等，以满足学生在绘画过程中的需求。

4.教室布置：

-在教室内设置一个花卉展示区，展示花卉实物、图片和艺术作品，方便学生观看和讨论。

-设置分组讨论区，将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、椅子，便于学生合作学习、讨论交流。

-预留一块实验操作区，用于学生进行绘画实践，确保学生在操作过程中有足够的空间和材料。

-在教室四周悬挂花卉相关的艺术作品，营造一个充满艺术氛围的学习环境，激发学生的创作灵感。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的花？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的观赏部分，具有丰富的形态和色彩。它们在美术作品中具有重要的审美价值和应用意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的花卉艺术作品。这些作品展示了花卉在美术创作中的实际应用，以及如何通过绘画技巧表现花卉的美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花卉的形态、色彩和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花卉相关的实际问题，如如何表现花卉的立体感、如何搭配色彩等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的花卉绘画实验操作。这个操作将演示如何运用教材中学到的绘画技巧完成一幅花卉作品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围