统编版语文二年级上册 19古诗二首夜宿山寺 教案.docx

统编版语文二年级上册19古诗二首夜宿山寺教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编版语文二年级上册19古诗二首夜宿山寺教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文二年级上册第19课《古诗二首夜宿山寺》。本课包括两首古诗《夜宿山寺》和《登鹳雀楼》，要求学生能够正确认读“宿、寺、鹳、雀”等生字，理解诗句的意思，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的古诗，对古诗的韵律和节奏有了一定的认识。此外，学生在本册书的前几课中已经学习了生字的认读和书写，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对古诗的理解和欣赏，提高朗读和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。通过学习《夜宿山寺》，使学生对中国古代诗歌产生浓厚的兴趣，增强对中国传统文化的自信心。在朗读、理解和欣赏诗歌的过程中，提高学生的语言运用能力，培养他们准确、流畅的表达能力。同时，通过分析诗句的意象和意境，提升学生的思维能力，培养他们的审美情感和创造力。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。

重点难点及解决办法

重点：1.正确认读生字词：宿、寺、鹳、雀等。2.理解诗句的意思，感悟诗歌的意境。3.流利、有感情地朗读课文。

难点：1.生字词的认读和书写。2.诗句意境的理解和感悟。3.朗读时的情感把握。

解决办法：1.通过多媒体展示、图片引导等方式，帮助学生形象记忆生字词。2.创设情境，引导学生发挥想象，深入体会诗句的意境。3.分组朗读，互相评价，教师指导，提高学生的朗读水平。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过多媒体展示、图片引导等方式，创设情境，帮助学生形象记忆生字词，深入体会诗句的意境。

（2）互动式教学法：分组讨论、互相评价，教师引导学生发挥想象，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）情感教学法：以情促读，教师示范朗读，学生模仿实践，培养学生的朗读兴趣和情感。

2.教学手段

（1）多媒体设备：运用PPT、视频等资源，生动展示生字词、诗句意境，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件进行课堂练习、互动游戏等，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：搜集相关古诗资源，拓宽学生的视野，丰富学习内容，提高学生的自主学习能力。

（4）纸质教材：结合纸质教材，引导学生进行课堂笔记，培养学生的学习习惯和思维能力。

（5）评价工具：运用评价工具，如积分卡、表扬贴等，激发学生的学习积极性，提高学生的自我认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《夜宿山寺》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古诗的图片或视频片段，让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍《夜宿山寺》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《夜宿山寺》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《夜宿山寺》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《夜宿山寺》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗句的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《夜宿山寺》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《夜宿山寺》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《夜宿山寺》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《夜宿山寺》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《夜宿山寺》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《夜宿山寺》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《夜宿山寺》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《夜宿山寺》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《夜宿山寺》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《夜宿山寺》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《夜宿山寺》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《夜宿山寺