长春版八年级上册信息技术 9.引导动画--荷塘秋色 教案.docx

长春版八年级上册信息技术9.引导动画--荷塘秋色教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容是长春版八年级上册信息技术第9课《引导动画--荷塘秋色》。主要内容如下：

1.学习引导动画的基本概念，了解引导动画的组成要素，包括背景、角色、动作、音乐等。

2.掌握引导动画的制作方法，通过使用软件工具（如Flash）进行动画制作，包括绘制背景、角色设计、动作设计、音乐添加等步骤。

3.通过制作一个以“荷塘秋色”为主题的引导动画，锻炼学生的创意思维、动手能力和审美能力。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高他们对信息技术在实际应用中的认识。

5.激发学生对信息技术课程的兴趣，培养他们主动学习和探究的精神。

核心素养目标

1.理解引导动画的基本概念和组成要素，培养学生的信息意识。

2.掌握引导动画的制作方法，提高学生的计算思维和动手能力。

3.制作“荷塘秋色”主题引导动画，培养学生的创新意识和审美能力。

4.运用信息技术解决实际问题，增强学生的信息责任感和技术应用能力。

5.激发学生对信息技术课程的兴趣，培养他们的主动学习和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术的相关知识，如计算机基础、网络应用、多媒体技术等，具备了一定的信息技术素养。此外，学生通过学习本册教材前几课的内容，对动画制作的基本原理和流程有了一定的了解，为学习引导动画制作奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对动画制作这类创意性强的活动具有浓厚的兴趣。他们具有较强的动手能力和团队协作精神，善于在实践中学习和解决问题。此外，学生具备一定的自主学习能力，能够通过观察、模仿和实践来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在引导动画制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，学生需要掌握软件工具的使用方法，这可能需要一定的时间和耐心；其次，在角色设计和动作编排方面，学生需要发挥创意，这可能会让他们感到无从下手；最后，学生需要在团队协作中学会沟通和分工，这可能会考验他们的团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲授的方式向学生传授引导动画的基本概念、制作方法和技巧。

-演示法：教师通过现场演示软件工具的使用，展示引导动画的制作过程，让学生直观地了解操作方法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享引导动画制作的经验和心得，激发他们的思维和创意。

-项目导向学习：以“荷塘秋色”为主题，让学生分组完成一个引导动画制作项目，培养他们的团队协作能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演引导动画制作过程中的不同角色，如导演、设计师、动画师等，体会各个角色的职责和重要性。

-实验活动：让学生动手操作软件工具，进行引导动画制作的实践，提高他们的动手能力和技术应用能力。

-游戏化学习：设计一些与引导动画制作相关的游戏活动，如动画制作比赛、创意挑战等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作详细的PPT课件，展示引导动画的基本概念、制作流程和技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：播放一些优秀的引导动画案例，让学生欣赏并分析其制作方法，提高他们的审美能力和创意思维。

-在线工具：利用在线动画制作平台，让学生进行实际的动画创作和编辑，提高他们的技术应用能力。

-资源库：提供丰富的动画素材和音乐素材，供学生在制作引导动画时参考和使用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《引导动画--荷塘秋色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些动态的画面吸引你们关注的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索引导动画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解引导动画的基本概念。引导动画是通过一系列有序的图像展示，引导用户关注某一特定内容或执行某项操作的动画形式。它是提升用户体验、增加互动性的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了引导动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调引导动画的制作流程和关键技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分