放眼风云探语教课件.pptVIP

下面是某班在进行《综合性学习·戏曲大舞台》后，是否喜欢江西赣剧（戏曲）进行调查后进行汇总的数据，读后回答扑面问题。不喜的原因人数（曲）目大都是旧材，离代生活太，年青人不不唱会太熟悉；再一个是奏慢，与快社会人士60会0老中少喜不喜唱222000000奏的当代生活相距太。因而不如代、流行曲吸引人。16338945583⑴用你自己的言述目的情况。⑵如果要你根据表中的目果及不喜原因述，要你提出两点策，你会提出的策是哪些？

阅读下面的材料，按要求写一篇文章。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

其一：以小见大，滴水折射阳光。其二：纵驰思维，观瞻历史古今。其三：放飞想像，趣谐皆可闪亮。

女孩也是太阳曾几时，班上的男孩在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，从那以后我便暗暗发誓，我要做——题记太阳。“我是太阳，你是月亮……”这不，那些男同学因本次测试考得比我们女同胞好，正在我们面前示威呢。我暂且默不作声。晚上，疲惫不堪的我，躺在床上，想着白天的情景，耳边响起了男同学在我面前说的话：“男孩是太阳，女孩是月亮，你们靠我们发光……”我一惊，不由自主地从床上跳起来，抓起电话拔动了好友的号码：“……我们女孩要做太阳，我们要成为一个亮点……”(此处扣紧主题，并为下文的叙述作了很好铺垫。)自此以后，我们上课努力再努力地听讲，探索；课余时间我们也没有放过，几个人围在一起讨论课下留下来的问题。我们忙得不亦乐乎，也忙得男生讥笑不止。“同学们，中考将临之际，我们提前测试一下，做中考前的演练……”语文老师站在讲台上“怂恿”得同学们群情振奋。那几个最爱炫耀的男孩子看了我们一眼，我们回了他们一个个灿烂的微笑。不久，考试成绩出来了。“前三名的学生全部是女同学，看来男同学要加把劲哟！”站在讲台的老师微笑着，对我们说。虽然我猜想到前三名中应该有我，但是为了证实自己，我站了起来问道：“老师，前三名的女同学到底是哪三位啊？”当我听到自己的名字时，我笑得特别甜。（胜利后的第一笑，展示了自己的自信与骄傲。）向那几位男同学望去，只见平日得意的脑袋正低着，平时傲笑的脸也正通红，有一位抬起头时，正与我的目光碰在一起，他的脸再次通红，眼光也避我唯恐不及。时光易逝，老师站在讲台上宣布要同学报名参加数学竞赛。我毫不犹豫地举起手，满脸自信，我又向那几位男同学望去，见他们也举起了手。我给他们一个鼓励的微笑，也许是有所理会，也许是为过去自己的举动后悔，他们笑得有些尴尬。（显示了女孩子大度的亮点与魅力。）当我站在光荣榜前时，看到前三名仍然是三朵金花。无意中，我听到旁边的家长极其惋惜地说到：“怎么前三名的全是女孩儿啊！”我不禁婉尔一笑。谁说男孩是太阳，女孩靠他们发光……不！女孩是太阳，我们靠自己发光！（结尾与开头相呼应，文章首尾圆合。）

诗——中国文化的亮点诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……——题记（题记用五个整齐的排比句来表达作者对诗的痴迷喜爱。其文采斐然的表达收到一鸣惊人之效。）华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是古代的著作文化就足以让我们骄傲良多，铭表、词赋、杂说、诗歌……在这万古奇妍中，惟有诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝……（此段点明题旨，扣紧“亮点”这一主题。）“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出千万光彩，这是春的灵感，这是春之恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。“好雨知时节