部编版语文二年级上册19 古诗二首《敕勒歌》（教案）.docxVIP

一、教学目标：

1.知识与技能：通过学习《贪玩的小老鼠》，使学生能够理解故事内容，提高阅读理解能力；学习生字词，扩大词汇量；培养学生的看图写话能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的语文素养；通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。

二、教学内容：

1.教学内容：《贪玩的小老鼠》

2.教学重点：理解故事内容，学习生字词，培养学生的看图写话能力。

3.教学难点：如何引导学生观察图片，发挥想象，提高写作水平。

三、教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、彩笔

四、教学过程：

1.导入新课：引导学生回顾已学的看图写话内容，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读《贪玩的小老鼠》，理解故事内容，画出自己喜欢的词语。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己喜欢的词语，并说明理由。

4.课堂讲解：教师针对重点生字词进行讲解，帮助学生掌握字词的正确用法。

5.观察与想象：学生观察图片，发挥想象，编写属于自己的故事。

五、板书设计：

1.板书《贪玩的小老鼠》

2.板书内容：故事梗概、生字词、课后作业

六、作业设计：

1.家庭作业：根据所学内容，编写一篇关于《贪玩的小老鼠》的看图写话。

七、课后反思：

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2.注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作水平。

3.加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

八、教学效果评估：

1.学生能够理解故事内容，掌握生字词，具备一定的看图写话能力。

2.学生在课堂上积极参与，互动良好，学习兴趣浓厚。

3.学生能够根据所学内容，编写属于自己的故事，提高写作水平。

一、观察与想象的教学目标：

1.培养学生的观察能力，使他们能够细致、有序地观察图片。

2.培养学生的想象力，使他们能够根据图片内容进行合理想象，编写生动有趣的故事。

3.培养学生的表达能力，使他们能够用恰当的语言描述图片内容，表达自己的思想和感受。

二、观察与想象的教学内容：

1.观察内容：引导学生观察《贪玩的小老鼠》的插图，关注小老鼠的动作、表情、环境等细节。

2.想象内容：引导学生根据观察到的图片内容，发挥想象，编写属于自己的故事。

三、观察与想象的教学方法：

1.教师引导：教师通过提问、提示等方式，引导学生观察图片，发现细节。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观察和想象，互相启发，共同编写故事。

3.个体创作：学生在小组讨论的基础上，独立完成自己的故事创作。

四、观察与想象的教学步骤：

1.教师出示图片，引导学生观察，并提出问题：“你们看到了什么？小老鼠在做什么？它的表情是怎样的？”

2.学生回答问题，教师引导学生关注图片中的细节，如小老鼠的动作、表情、周围环境等。

4.学生根据自己的观察和想象，编写故事，教师巡回指导，提供帮助。

5.学生分享自己的故事，教师点评，给予鼓励和指导。

五、观察与想象的教学策略：

1.激发兴趣：通过生动有趣的图片，激发学生的观察和想象兴趣。

2.引导观察：教师通过提问、提示等方式，引导学生有序、细致地观察图片。

3.鼓励想象：教师鼓励学生大胆想象，不拘泥于图片内容，编写属于自己的故事。

4.指导表达：教师指导学生用恰当的语言描述图片内容，表达自己的思想和感受。

六、观察与想象的教学评估：

1.学生能够细致、有序地观察图片，发现图片中的细节。

2.学生能够根据图片内容进行合理想象，编写生动有趣的故事。

3.学生能够用恰当的语言描述图片内容，表达自己的思想和感受。

通过对“观察与想象”环节的详细补充和说明，我们可以看到，这个环节是培养学生看图写话能力的关键步骤，也是本节课的教学难点。在教学过程中，教师需要关注学生的观察和想象能力，通过提问、提示等方式，引导学生有序、细致地观察图片，发挥想象，编写属于自己的故事。同时，教师还需要指导学生用恰当的语言描述图片内容，表达自己的思想和感受。通过这个环节的教学，我们可以有效地提高学生的看图写话能力，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

七、观察与想象的教学难点突破：

1.观察难点突破：

提供观察指导：教师可以给出具体的观察指导，如“从左到右”、“从上到下”或者“由近及远”等，帮助学生有序观察。

使用观察工具：教师可以提供放大镜等工具，帮助学生更清晰地观察图片细节。

多次观察：教师可以鼓励学生多次观察，每次都有新的发现，逐步提高观察的细致程度。

2.想象难点突破：

创设情境：教师可以通过语言描述或音乐背景等方式，创设一个与图片相关的情境，激发学生的想象。

提供想象支架：教师可以提供一些开放性的问题，如“如果你是小老鼠，你