四年级班主任工作总结格式范文(5篇).docVIP

四年级班主任工作总结格式范文(5篇).doc

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四年级班主任工作总结格式范文

本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的李琼龙一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队活课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家骑自行车的情况,经常教育这些学生骑车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证

了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

四年级班主任工作总结格式范文(二)

忙忙碌碌中,又到学期末。我翻看着开学初的班主任工作计划,回忆着一学期的班级管理工作,可以说有得也有失。为了下学期更好地工作,现特对本期工作作以下总结:

开学初,我给班级订的发展目标是:自信、热爱读书班级。整个学期主要围绕着此目标在班内开展小组pk和充分利用班级图书角和好书推荐榜,分享自己优秀读物,并制定借阅管理制度,以促进孩子们阳光自信、养成热爱读书的好习惯。一个学期下来,班级的pk活动进行得井然有序,学生的参与度也很高,对班级的学习、纪律、卫生、安全等各项常规工作管理起到了很好的辅助作用。班级的图书借阅管理制度,管理人认真负责,同学们读书热情高,每天早上来了都能自觉安静畅游书海,定期的读书交流活动和读书摘抄活动也起到了检测和促进效果,学生在此活动中也学会了与人分享以及享受着分享带来的喜悦。

本学期,对每月的立体作业的落实收到了较好的效果,家长们很高兴经常布置这类实践作业,让学生在实践中学会观察、学会思考、学会感恩、学会付出、学会关爱、拥有积极向上的心态。

一个学期下来,看到不少孩子比以前更阳光自信了、更懂得关爱他人、乐于分享……不禁感叹:陪着孩子们一路走来,鉴证着他们的成长中的喜怒哀乐,累并快乐着……

当然,有得必有失。本学期我在班会课的设计上还不够精彩,有人说,班会课是班主任的主阵地,上好班会课会让班级管理工作有事半功倍之效。所以,这是我本学期的不足之处,也是我下学期班级管理工作中将要努力的方向。同时,繁忙的工作之余,我以后需要做得更多的是多亲近学生,注重和孩子的心灵的交流,尤其是孩子们越来越大,比较早熟,所以要多站在孩子的角度看问题,关注孩子的心理和精神世界,做孩子的良师益友。还有班级的pk制度也需要多向有更好的管理策略的老师学习,使之更实际,更有效。

真的很想做一个能够真正影响孩子的好老师,自知与目标甚远,但我愿在思考中摸索前行,陪着孩子们走得更高更远。

四年级班主任工作总结格式范文(三)

转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、

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