大班数学教案认识“gt;”和“lt;”.docx

大班数学教案认识“gt;”和“lt;”

一、教学内容

本节课的教学内容来自大班数学教材《数学天地》第五章第二节，主要涉及比较大小的方式，具体包括两个方面：1.比较两个物体的大小，能够判断出哪个物体更大或更小；2.认识“”和“”符号，理解其表示的大小关系。

二、教学目标

1.让学生掌握比较两个物体大小的方法，能够准确判断出物体的大小顺序。

2.让学生认识“”和“”符号，理解其表示的大小关系。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握比较两个物体大小的方法，认识“”和“”符号，理解其表示的大小关系。

难点：理解“”和“”符号的内涵，能够正确运用这两个符号表示物体的大小关系。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、实物等。

学具：学生手册、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师拿出两个实物，如小球和小盒子，让学生观察并比较它们的大小。引导学生说出哪个更大或更小。

2.讲解比较方法：

教师讲解比较两个物体大小的方法，如观察长度、宽度、高度等。并通过举例让学生理解并掌握这些方法。

3.认识“”和“”符号：

教师讲解“”和“”符号的含义，引导学生理解它们表示的大小关系。如“”表示前面的物体比后面的物体大，“”表示前面的物体比后面的物体小。

4.例题讲解：

教师出示一些例题，如卡片题目，让学生观察并运用比较方法，然后用“”和“”符号表示大小关系。引导学生上台演示和讲解。

5.随堂练习：

学生分组进行随堂练习，教师巡回指导。题目包括观察实物、图片或卡片，然后用“”和“”符号表示大小关系。

六、板书设计

板书内容：比较大小方法、和符号含义

七、作业设计

1.作业题目：

请用“”和“”符号表示下面各组物体的大小关系。

（1）苹果和橙子

（2）小鸟和飞机

（3）书本和手机

2.答案：

（1）苹果橙子

（2）小鸟飞机

（3）书本手机

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生掌握比较两个物体大小的方法，对“”和“”符号也有了初步的认识。但在课堂实践中，部分学生对符号的含义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

让学生尝试用“”和“”符号表示生活中更多的事物大小关系，如衣服、鞋子、家具等。

重点和难点解析

一、教学内容的深入理解

1.比较两个物体的大小：本节课的教学内容要求学生能够观察和比较两个物体的大小。这一环节需要学生具备一定的观察能力和对物体大小的基本理解。教师在教学过程中应引导学生从多个维度进行比较，如长度、宽度、高度等，从而使学生形成全面、立体的比较观念。

2.认识“”和“”符号：在学生掌握了比较两个物体大小的方法后，本节课的重点转向“”和“”符号的认知。这两个符号是表示大小关系的符号，教师需要让学生理解这两个符号的内涵，能够正确运用这两个符号表示物体的大小关系。

二、教学目标的明确设定

1.掌握比较两个物体大小的方法：学生需要通过本节课的学习，掌握比较两个物体大小的方法，能够准确判断出物体的大小顺序。这一目标旨在培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.认识“”和“”符号：学生需要认识“”和“”符号，理解其表示的大小关系。这一目标旨在培养学生的符号认知能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点的突破

1.理解“”和“”符号的内涵：本节课的教学难点在于让学生理解“”和“”符号的内涵，能够正确运用这两个符号表示物体的大小关系。教师在教学过程中应通过举例、讲解等方式，帮助学生深入理解这两个符号的含义。

2.掌握比较两个物体大小的方法：学生需要掌握比较两个物体大小的方法，能够准确判断出物体的大小顺序。这一目标的实现是本节课的教学重点，也是学生实际应用的基础。

四、教具与学具的辅助作用

1.教具：PPT、卡片、实物等。PPT可以展示具体的例题和练习题目，卡片可以用来展示实物，让学生直观地观察和比较，实物可以让学生动手操作，增强直观感受。

2.学具：学生手册、彩色笔等。学生手册可以用来记录学习内容和随堂练习，彩色笔可以用来标记和突出学习内容，增强记忆。

五、教学过程的详细设计

1.实践情景引入：教师通过拿出两个实物，如小球和小盒子，让学生观察并比较它们的大小，引导学生说出哪个更大或更小。这一环节旨在激发学生的学习兴趣，培养学生观察和比较的能力。

2.讲解比较方法：教师讲解比较两个物体大小的方法，如观察长度、宽度、高度等，并通过举例让学生理解并掌握这些方法。这一环节旨在让学生掌握比较两个物体大小的基本方法。

3.认识“”和“”符号：教师讲解“”和“”符号的含义，引导学生理解它们表示的大小关系。如“”表示前面的物体比后面的物体大，“”表示前面的物体比后面的物体小。这一环节旨在让学生认识和理解“”和“”符号。

4.例题讲解：教师出示一些例