不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案.docVIP

?不跟陌生人走教案设计——幼儿园小班安全教案

一、教学目标：

1.知识与技能：让幼儿能够识别和判断陌生人的行为，提高自我保护意识。

2.过程与方法：通过故事、游戏等活动，培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。

3.情感态度与价值观：教育幼儿树立安全意识，增强自我保护意识，不跟陌生人走。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿掌握不跟陌生人走的基本原则和方法。

2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应变能力和自我保护意识。

三、教学准备：

1.教具准备：故事课件、陌生人图片、安全标志等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：

1.导入：通过一个发生在幼儿园的故事，引出陌生人主题，激发幼儿兴趣。

2.主体活动：

a.观看故事课件，让幼儿了解故事内容，引导幼儿判断故事中幼儿的行为是否正确。

b.分析故事，让幼儿了解陌生人的特点，教育幼儿不跟陌生人走。

c.情景模拟：设置不同情景，让幼儿扮演角色，练习不跟陌生人走的方法。

d.游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。

五、作业与评价：

1.作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何识别和防范陌生人。

2.评价：通过家庭反馈，了解幼儿在现实生活中对陌生人行为的判断和处理能力。

六、教学策略：

1.采用故事讲解、情景模拟、游戏互动等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高参与度。

2.结合视觉、听觉、触觉等多感官教学，让幼儿更好地理解和掌握知识点。

3.注重家园合作，让家长参与教学过程，共同培养幼儿的安全意识。

七、教学步骤：

1.故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识陌生人的危险性。

2.情景模拟：设置不同情景，让幼儿扮演角色，练习不跟陌生人走的方法。

3.游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。

4.安全标志认识：教授幼儿认识安全标志，提高安全意识。

5.家园合作：让家长参与教学过程，共同培养幼儿的安全意识。

八、教学反馈：

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等方面，了解教学效果。

2.作业完成情况：通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对陌生人行为的判断和处理能力。

3.综合评价：结合课堂表现、作业完成情况等，对幼儿的安全意识进行综合评价。

九、教学调整：

1.根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2.根据家长反馈，针对幼儿在家庭环境中的表现，进行针对性的教学指导。

3.定期与家长沟通，了解幼儿的成长变化，不断优化教学内容。

2.感谢家长的配合与支持，家园共同努力，为幼儿的安全成长保驾护航。

3.展望未来，继续深化幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿的自我保护意识和能力的培养。补充和说明：在制定教学目标时，要明确幼儿需要掌握的知识点，如识别陌生人、判断陌生人的行为等，以及需要培养的能力，如观察力、判断力和应变能力。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿在遇到陌生人时的应变能力和自我保护意识。补充和说明：在教学过程中，要通过各种活动，如故事、游戏等，让幼儿学会如何应对陌生人的邀请或行为，以及如何保护自己。

三、教学准备：

重点关注教具的准备。补充和说明：教具是帮助幼儿理解和掌握知识的重要工具，要根据教学内容准备合适的教具，如故事课件、陌生人图片、安全标志等。

四、教学过程：

重点关注情景模拟和游戏环节。补充和说明：通过情景模拟和游戏，可以让幼儿在实际操作中学会如何应对陌生人的邀请或行为，以及如何保护自己。

五、教学策略：

重点关注家园合作。补充和说明：家园合作是提高幼儿安全意识的重要途径，要积极与家长沟通，让家长了解教学内容，参与教学过程，共同培养幼儿的安全意识。

六、教学步骤：

重点关注故事讲解和情景模拟。补充和说明：故事讲解可以帮助幼儿理解和掌握知识点，情景模拟可以让幼儿在实际操作中学会如何应对陌生人的邀请或行为，以及如何保护自己。

七、教学反馈：

重点关注课堂表现和作业完成情况。补充和说明：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，可以了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度，从而调整教学方法和策略。

八、教学调整：

重点关注幼儿的成长变化。补充和说明：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，根据幼儿的成长变化，进行针对性的教学指导。