人教PEP版英语五上《Unit4 What can you do part B read and write》教学设计.docx

人教PEP版英语五上《Unit4WhatcanyoudopartBreadandwrite》教学设计

教学内容：

本节课的教学内容为人教PEP版英语五年级上册《Unit4WhatcanyoudopartBreadandwrite》。本节课主要学习内容为阅读和写作，通过阅读和写作活动，让学生进一步掌握和运用本单元的核心句型：“Whatcanyoudo?Ican”。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确理解和运用本节课的核心句型，能够在阅读和写作活动中运用所学知识。

2.过程与方法：通过阅读和写作活动，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与阅读和写作活动的兴趣，提高学生的合作意识。

教学难点：

1.学生对于阅读材料中的新词汇和句型的理解和运用。

2.学生在写作活动中能够正确运用所学知识，表达自己的观点。

教具学具准备：

1.教师准备PPT，用于展示阅读材料和相关图片。

2.学生准备笔记本和笔，用于记录和写作。

教学过程：

1.导入

教师通过PPT展示本节课的核心句型：“Whatcanyoudo?Ican”，引导学生复习和巩固所学知识。

2.阅读活动

教师展示阅读材料，引导学生进行阅读。学生通过阅读，理解材料内容，并找出材料中的新词汇和句型。

3.写作活动

教师引导学生进行写作活动，学生通过写作，运用所学知识，表达自己的观点。

4.小组活动

学生分成小组，进行小组活动。学生通过小组活动，互相交流，共同完成任务。

板书设计：

1.核心句型：“Whatcanyoudo?Ican”

2.阅读材料中的新词汇和句型。

3.写作活动的相关要求。

作业设计：

1.完成课后练习题。

2.写一篇小作文，主题为：“Myabilities”。

课后反思：

本节课的教学内容较为简单，学生能够较好地掌握和运用所学知识。在教学过程中，教师应注重学生的阅读理解和写作能力的培养，提高学生的合作意识。同时，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要教师重点关注和解决的学生学习困难点。在本节课中，教学难点包括学生对阅读材料中的新词汇和句型的理解和运用，以及在写作活动中能够正确运用所学知识，表达自己的观点。针对这两个教学难点，教师需要进行详细的教学设计和策略选择，以确保学生能够顺利掌握所学知识。

一、阅读材料中的新词汇和句型的理解和运用

1.预教新词汇：在阅读活动之前，教师可以通过图片、实物、动作等多种方式，引导学生学习新词汇。通过直观的教学手段，学生能够更好地理解和记忆新词汇。

2.阅读引导：在阅读活动中，教师可以设置问题链，引导学生逐步深入理解阅读材料。通过问题的引导，学生能够更好地理解阅读材料的内容，并学习如何运用新词汇和句型。

3.互动交流：在阅读活动后，教师可以组织学生进行互动交流，分享彼此的理解和心得。通过交流，学生能够更好地巩固所学知识，并学会在实际情境中运用新词汇和句型。

二、写作活动中正确运用所学知识，表达自己的观点

1.写作指导：在写作活动之前，教师可以通过PPT、示例等多种方式，给学生提供写作指导。通过指导，学生能够明确写作任务的要求，学会如何运用所学知识进行写作。

2.写作实践：在写作活动中，教师可以给予学生充分的写作时间，让学生独立完成写作任务。在写作过程中，教师可以巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生解决问题。

3.写作评价：在写作活动后，教师可以组织学生进行写作评价。通过评价，学生能够了解自己的写作水平，找出自己的不足之处，从而提高写作能力。

4.反馈与指导：在写作评价后，教师需要给予学生及时的反馈和针对性的指导。针对学生在写作中遇到的问题，教师可以提供个性化的辅导，帮助学生提高写作能力。

针对本节课的教学难点，教师需要采取一系列的教学策略，帮助学生理解和运用新词汇和句型，提高写作能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以确保学生能够顺利掌握所学知识。同时，教师还应注重培养学生的阅读理解和写作能力，提高学生的合作意识，为学生的全面发展奠定基础。

继续对教学难点进行详细补充和说明：

三、针对新词汇和句型的理解与运用

1.词汇教学：教师可以通过图片、实物、同义词、反义词、上下文线索等多种方式介绍新词汇。例如，使用图片展示“dance”,“sing”等动作，让学生能够直观地理解词汇意义。同时，教师可以通过快速问答、小游戏等方式巩固词汇。

2.句型练习：教师可以通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生在实际语境中练习和使用新句型。例如，教师可以设置一个“才艺展示”的场景，让学生用“Whatcan