陶罐和铁罐导学案.docx

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三年级《陶罐和铁罐》学案

学科：语文 课题：陶罐和铁罐教 1、会认10个生字。会写14个生字。

学 2、通过自读自悟，小组讨论交流、表演等方法，从陶罐和铁罐的对

目话、神态描写中，了解陶罐和铁罐的性格特点。

标 3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

重 1、指导朗读，理解重点词句

难 2、体会课文寓意

点

预 1.读通课文，认识“陶、谦”等几个生字，会写“骄、吵1”2等

习 个生字。了解课文大意。

导 2.能流利、有感情地朗读课文

学

小 一、检查预习情况（读生字）

二、初读课文，整体感知

1自由读课文（标出中需要掌握的生字）

组 2讨论：哪些字易错？书写时需要注意什么？

交

听写生字

流

学习词语

分角色朗读

交流：文章讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一这说：

篇童话故事讲的是国王御厨里的（ ）觉得自己很（ ），瞧不起

（ ）的（ ），常常（ ）它。埋在土里多年以后陶，罐出土成为（ ），铁罐却化为（ ）、不复（ ）的故事。告诉我们：每个人都有（ ）和（ ），要善于看到别人的（ ），正视自己的

（ ），互相（ ），（ ）相处。

思考：你想对陶罐、铁罐以及自己说些什么？

课 假如铁罐还没有完全消,失经过这件事情后,他们之间又会发生什

后 么事呢?写一篇童话故事吧!

作业

自 通过今天的学习，我学会(了

，)我表现得

我 （ ）。

评

价

反

反

思