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教学生写读后感优质5篇

教学生写读后感篇1

近来一段时间我跟着我们班的孩子一起读《草房子》。《草房子》是曹文轩纯美小说系列之一、用诗一般美丽的语言，为我们描绘一副百看不厌的江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡……这就是油麻地。

这里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪颖的桑桑，秃顶的陆鹤，不幸的杜小康以及柔弱、安静的纸月，他们是那么纯洁、善良，每个人身上都散发出人性之美的光辉，不绝地撞击着我的心灵。

纯洁的美。文弱、安静、清纯、柔和的纸月，不但学习好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一颦一笑，都蕴含着巨大的能量，感染和变动着四周的每一个人，仿佛是真善美的化身：桑桑变得干净，不再抢妹妹的饼吃，吃饭也变得美妙，不再把桌上洒得汤汤水水，当桑桑得重病的时候，她用眼神鼓舞他，沉默地送去一篮子青菜和鸡蛋，把妈妈亲手缝制的书包送给桑桑：书包是我妈做的，可坚固结实，能用很多很多年。纸月把“很多年很多年”重重地说着，把自身的祝福和关怀送过去。

读纸月的时候，我常常在心里和她做比较，看我离她有多远，我也要像纸月一样，做个善解人意的小姑娘，珍惜现在，珍惜友情，无论做什么事情都严格要求自身，努力做到最好，对别人起到乐观的促进作用，平常要谨言慎行，或许我不经意的一句话、一个眼神就能变动一个人。执着、倔强的美。陆鹤是个秃顶的孩子，常常被人戏弄，陆鹤十分苦恼，孤独，常常坐在河边偷偷的哭泣，想尽方法掩盖自身的缺陷。但他从不放弃对自身尊严的守护，勇敢的承当学校参加汇演的秃头角色，并出色的完成任务，让同学和老师对他刮目相看。他也明白，只有付出，才略让大家变动对他的看法，只要心灵美，再难看的形象也会散发出动人的光芒。在陆鹤身上我懂得，尊严的损害并不是不成功的理由，只有自身敬重自身，才是最好的解药；每个人身上都有闪光点，我们要擅长发现别人的美，欣赏别人，别人才会敬重你。勇于承当，坚韧无比的美。杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病，为给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家特别遥远的大芦荡里去放鸭，当他们的鸭终于下蛋的时候，又不小心把鸭放进别人家的鱼塘，吃光人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留，他们的希望又一次破灭。

但杜小康终归是杜小康，他没有自身怜悯自身，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起家庭的重担，在学校门口摆起小摊，让每个人都看到他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康的故事告知我，富有的时候，不能挥霍，不能高傲自负，贫困的时候，也不要自卑，尽自身所能，克服种种困难，想尽一切方法渡过难关。成长的美。这一切看似平常的往事深深地触动主人公桑桑的心，在他的心里埋下爱的种子，他再也不会抢陆鹤的帽子，挂在高高的旗杆上，再也不会把父母的蚊帐拿去捕鱼……他帮细马放羊，陪孤独的秦大奶奶闲谈，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜病魔，考上中学。

这就是人性之美散发出来的独特气力，《草房子》用这些最纯洁的爱告知我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充分酸甜苦辣，苦难和幸福相像白昼和黑夜一样，永久与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能躲避，要满怀希望，微笑着去面对。

教学生写读后感篇2

？飞鸟集》，它是诗人泰戈尔的杰作。这部伟大的杰作由325首小诗构成，小诗虽然短小，却积藏着一丝童趣和深刻的道理。从不止哭泣的婴孩，到历尽艰险的探险者；从没有经验的青年，到历经沧桑的老者；从平常不过的小草，到美丽妖艳的小花；从展翅高飞的小鸟，到干净无暇的白云，无一不充分趣味。泰戈尔用了拟人的手法，让天下万物都活了起来，让它们有机会诉说自身的欢快与痛苦。这本书的第一页就写道：秋天的黄叶，它没有什么可唱的，只叹息一声，飞落在那里。

这本书的诗句里面，有描写一片美景的，有描写一段对话的，还有靠着对生活感悟写出的警世格言。其中有一句，叫：“我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。”这句话饱含的哲理其实也就是要告知我们要珍惜时间，这些格言不但能在我们的生活中起到警世作用，还能作为我们的座右铭，时时刻刻激励着我们不绝进步。

泰戈尔用简洁的语言，构造了一个真理的殿堂。不行不承认语言的简略使得《飞鸟集》难以理解，但这并不影响其蕴含深刻无价的真理。从泰戈尔的文笔中，我感受到的是一种酷爱生活的认真的态度以及对爱的思考。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，且高于生活。他酷爱生活，因此也隐去了生活中的苦难与阴暗，保管的是光明与欢快。泰戈尔对爱的思考，更是深切，更是执着。男女间纯洁的恋爱，*间温馨的亲情，人与自然间微妙的感情……一切人类可以体会的情愫，都被泰戈尔原原来本，又及其含蓄地表达出来。泰戈尔尤其崇尚恋爱，他毫不吝惜地运用