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教资面试环节有哪些

老师资格证面试环节

第一步：进入候考室

在打印老师资格证面试准考证时，会标明进入候考室时间，考生确定要依照规定的时间进入候考室。

进入候考室后，将进行分组抽签，紧要是依照所报考的学段和科目进行分组，抽签也就是抽取面试次序。

第二步：进入抽题室

依据在候考室的抽签次序，分批次叫号进入抽题室，一般是每隔20分钟叫一次号。

进入抽题室后，老师会核对考生信息与你个人信息是否相符，确认无误后，将帮忙你抽取面试试题，打印面试试题清单。待该批次考生抽题结束后，老师将会统一发放备课纸张，由引导员引导考生们前往备课室。

第三步：进入备课室

进入备课室后，就会老师在你的备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间，并在备课纸上签字确认，同时布置备课座位。要记住，只有20分钟的备课时间。备课时间结束后，老师会带你去到相应的讲课教室，考生要携带准考证、教案和试题清单。

第四步：进入试讲教室

1.结构化面试

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

2.试讲

试讲也就是模拟上课，考生依照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。

3.答辩

考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

以上步骤结束后，考官组将依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。至此，老师资格证面试环节结束。

教资面试写教案技巧

教案的基本结构：

1、教学目标

2、教学重难点

3、教学过程（涉及导入、新授、巩固提高、小结作业）

4、板书设计

★1.教学目标

1

“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的次序是不能动的。其中，知识与技能仍然被作为一个紧要的教学目标放在了突出地位，后面两个目标则充分体现了新课程以学生发展为本的特征。

我认为教育三维目标是基于心理学说中的“知情意”（认得，情感，意志）对应出来的，意志对应的是过程与方法，认得对应知识与技能，情感对情感态度价值观。

可能大家不太明白“知情意”这个心理学基础大结构，“知情意”源自于西方哲学后被引入教育心理学中，其约莫意思就是人先要认知了解，然后依据自身个体的利益来做决策（所谓的情感），然后付诸实施（所谓的意志），而且这三者是相互促进的。

其实我们科目二中德育里也会讲到“知情意行”。必需讲到，由于这是德育的核心。

那么，如何表述三维目标？

2

行为主体

教学目标描述的是学生的学习行为而不是老师的行为，所以你不行使用“使学生”“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。而应当用“能读准”“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。

3

行为动词

常用行为动词举例

知识：认得、学习、学会、把握、了解、分析、区分、推断、拓展、评价、掌握、运用、懂得。

本领：表达、察看、叙述、选择、发现、捕获、提取、收集、修改。

过程与方法：感受、试验、体会、参加、发表看法、提出问题、讨论、积累共享、合作、探讨、沟通、组织。

情感态度与价值观：爱好、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、乐意、养成、领悟。

4

行为条件

有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。

5

表现程度

指学生对目标所实现的表现水准，用以测量学生学习结果所实现的程度。如“能准确表述”。

6

目标表述的四要素：

体现了谁？（学习者——主体或对象）

做什么？（可察看到的学习行为）

在什么条件下？（支持学习的环境）

做到什么程度？（行为的标准）

★2.教学重难点

1

教学重点是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要老师准确的理解和把握，是“老师—教材”的关系。

2

教学难点则是具体的教学任务与学生主观知识本领水平之间的差距，即“教材—学生”的关系，需要老师依据教学要求准确的推断学生的本领水平。

3

我要说的是，不要纠结于教学重难点，你应当把更多的时间花在思考教学过程各个环节的衔接融汇中。

★3.教学过程

1

包含:导入、新授、巩固提高、小结作业

当然这大多学科可以使用的基础模块，像体育学科就根本不会是这回事了

2

导入

导入的好坏就直接影响到了考官是否乐意认真听完你的试讲，这就是心理学上所说的首映效应。所以导入的紧要性不问可知。下面介绍两个最常用的导入。

A.温故知新

本节课的授课开端，先对必需知识点做铺垫。在实际的课堂上，作为一名老师对于每一节课的设置都需要能联系整个学期或学年教学计划，所以能在试讲体现这一点是特别不错的。

B.设置情境

通过设置具体的、生动的环境，让学生在课堂教学开始时，就能处于预设情景，促使学生参加课堂。

1.多媒体（图片、视频、音乐）

2.老师语言设置情境

无生试讲的现场是没有这种机会给到你多媒体教具的，所以这里的内容完全那是你进行的预设，同时也给了你便利，想给