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高中数学与初中数学的不同

高中数学与初中明显不同的三大特点：

1、难。初中是义务教育，难度不算大?；高中是选拨性教育，因此所有题都比较难。

2、快。高中三年的数学课，高一高二两年讲完，高三要进行总复习，老师讲得特别快，还没听懂就过去了，特别是高一这一年就学了高中的百分之七十，学习进度更快。

3、大。即强度大，靠记背模仿完全不能适应，必须有一定的能力，也就是高考考能力，按初中靠死记硬背肯定??行。

初中与高中知识的断层

很多从初三升入高一的孩子，在数学的学习上都出现过这么一个奇怪的现象，那些原本在初中阶段数学成绩很好的学生，在上初升高的时候，面对比较简单的一道一元二次方程题目都不会做。要知道一元二次方程是整个高中的重点内容，贯穿整个高中数学学习阶段，那些成绩优异的学生为什么做不出这些题目呢？到底哪里出现了问题？

其实初中和高中有一个知识的断层，所谓的断层就是有一部分内容，初中不学，高中也不学，但是高中老师认为这些知识在初中阶段已经学过了，所以导致学生在初中升入高中后有些知识衔接不上，出现各种各样的问题。

例如高次方程、高次不等式、二元二次方程组、函数变换等这些都是初中知识和高中知识的断层，下面以高次方程为例讲解。

高次方程就是通过降次转化为低次方程，转化的方法有换元法和分解法，学生掌握这两种方法，高次方程就会解了。这种类型的题目在初中阶段没有接触，但是高中数学的学习过程中却有很多这样的知识方法，高中数学的学习要系统掌握才有用，否则高中运算大部分需要用到这个知识点学生就不会解了。

高中需要的转变

初中学习惯于模仿和定势分析，学习时很轻松，自我感觉良好，进入高中学习，知识比较抽象，知识量急剧增加，知识点也不像初中那样容易理解，所以学生的思路必须要从经验性向理论性转变，学习方式必须以模仿和记忆为主转向理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。

在高中数学阶段要重点练习思维步骤和解题步骤，简单来说就是想对和做对。思维步骤就是一个题目来了要怎么去一步步去思考，主要训练学生运用四大规律思维步骤（①弄通情景；②知识联想；③顺逆推理；④运动思想）想出没有见过的难题，做到难题一看就会解，并且有多种方法；解题步骤就是训练学生标准的逻辑书写步骤，做到不仅难题会思考，而且书写格式标准，科学的正确地思考和表达的过程，这样学习才能真正提高学习能力。

数学是高考最难也是拉分最大的学科，数学好高考一定好，因为代表思维能力强，数学不好高考几乎没戏。因此很多人都说其实高考就是考数学，那到底怎么样才能学好高中数学？

1、学生能够自主学习，超前思维，自悟自通，而不单靠听老师讲，进而提高学习能力。

2、找到高中数学的解题规律，能够举一反三，做通一题通一片题。

3、找到难题的思维方法，没做过的难题，能够自己做出来，进而提升解题能力和思维能力，真正在高考中用能力考高分。