幼儿园课件认识磁性.ppt

幼儿园课件认识磁性;设计意图;认识不同形状的磁铁，知道磁铁能吸铁

制品。

初步感知磁铁的两极，知道“同极相斥，

异极相吸”这一特性。

了解磁铁在日常生活中的用途，激发幼儿

探索科学奥秘的兴趣，培养幼儿的

合作意识和口语表达能力。;家长工作：向幼儿介绍主题活动的目标及相关内容，请家长协助指导幼儿“找家中铁制品”并做记录；“找家中带有磁铁的日用品”，然后把这些日用品带到幼儿园，办展会，让全体幼儿共同认识；鼓励幼儿在家里做

有关磁铁的“科学游戏”，并给予及时指导。

收集材料：各种各样的磁铁、自制钓鱼杆、粘有

背景图的塑料板、硬纸板、剪刀、曲别针、大头针、水

彩笔、指南针等。;

目的

认识磁铁，知道磁铁的形状是多种

多样的。

通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁

制品。

;活动二

儿歌“小小磁铁本领大”;目的：

幼儿通过操作、探索，了解磁铁在

日常生活中的用途。

拓宽幼儿视野，激励幼儿设计

新的磁性物品。

;活动四手工制作“磁铁小动物”;活动五科学游戏“小猫钓鱼”、“打捞沉船”、“米中找针”、“磁铁迷宫”、“会跳舞的娃娃”、“会动的船”、“你追我赶”等;;;认识磁铁，知道磁铁的形状是多种

多样的。

通过操作，让幼儿知道磁铁能吸

铁制品。

激发幼儿探索欲望。

;;开始部分：游戏“小猫钓鱼”引出课题，引起幼儿探索欲望。教师扮猫妈妈，幼儿扮猫宝宝，一起去钓鱼。;基本部分：幼儿认识不同形状的磁铁，通过操作、探索，总结出磁铁的特性——能吸铁制品。;2、幼儿操作实验，探索磁铁的特性——能吸铁制品。

1、你们知道磁铁有什么本领吗？（让幼儿自由交流表达）

2、磁铁除了能吸铁制品曲别针以外，还能吸什么？

（引发幼儿积极思维，大胆猜想）;3.操作实验并分类：为幼儿提供操作物品，请他们拿磁铁到大盆里试试，找找磁铁还能吸什么物体？并把这些物体放在小盆里，通过实验操作，让幼儿感知磁铁能吸铁制品。;（4）教师出示记录表和幼儿交流表达实验结果。

教师请幼儿讲讲自己用磁铁吸起了哪些东西？（请幼儿在黑板上做记录）;;教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“???宝宝”，让他们到活动室里找找哪些物品是铁制品？（门把手、暖气管、铁制玩具、门锁头等等。）;

鼓励幼儿到家里去寻找铁制品

和磁铁日用品，

进一步激发幼儿对磁铁的兴趣。;活动结束后，孩子们仍然兴趣极高地摆弄着磁铁，

彼此交流着。

由此可见：幼儿对他们感兴趣的东西会很用心地去探索，

作为教师，应及时抓住幼儿的兴趣点，多采用幼儿喜爱的活

动方式——游戏进行活动，能充分调动起幼儿的积极性，让

他们在愉快、宽松的环境里，主动去发现问题，探索科学奥

秘。在整个过程中，教师虽然能够以新的理念去引导幼儿探

索，成为他们活动的支持者、引导者、合作者，但在实践中，

也会出现违背此理念现象。如：教师有时过多干预幼儿活动；

幼儿自由探索的时间把握不准等。在今后的工作中，我会在不

断充实自身理论知识的过程中，不断反思、积累实践经验，让

《纲要》的精神在实践中发挥更大作用。;谢谢