2024年中班美术活动教案《花园里的鲜花》含反思.docxVIP

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2024年中班美术活动教案《花园里的鲜花》含反思

中班美术活动教案《花园里的鲜花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能感受美，表现美，体会画画的欢乐，通过视察花的结构和形态，用点、线、面进行好玩的装饰，情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐，快来看看幼儿园中班美术活动《花园里的鲜花》含反思教案吧。

设计意图：

春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，须要老师的主动有效的引导。这节课上我主要引导小挚友视察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形态与色调)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行好玩的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最干脆表现物象的绘画手段。

活动目标：

1、通过视察花的结构和形态，用点、线、面进行好玩的装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。

3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动打算：

纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵

活动过程：

一、引导幼儿视察花的结构，观赏花的形态在小挚友的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿?

(1)花是什么形态?可以用什么花纹来画?为什么?

(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?

(3)花梗是怎样的?

小结：小挚友视察得很细致，想法真不错。

(4)请小挚友把花粘到纸上，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)

二、学习花的画法

(1)我们来画一副盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)

(2)其次朵花画在哪里?(请小挚友摆一摆)

(3)第三朵花放在哪里?

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

(5)把花粘在你喜爱或你设计的花瓶里。

三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，激励先画好的小挚友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花?

四、结束：

告知老师或小挚友，你想把这副画送给谁?为什么?

五、总结

第一，线描画运用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。

其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到胜利的体验与欢乐。

第三，孩子们可以运用线的丰富性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创做出独具匠心的作品。

第四，改变无穷的线产生改变无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、改变的韵律美，变形、夸张地装饰美。小挚友的作品将显示出线描画的魅力。

一.说教材

1、教材分析我说课的内容是中班美工活动《花园里的鲜花》，它是主题活动中的一个美工活动。活动中以奇妙运用折纸特点，利用组合的方法画出鲜花，并使幼儿相识到折纸的乐趣，运用不同的方法和颜色作画。

2、活动目标活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、实力、情感等方面确定本次活动的目标。

3、活动重、难点依据目标，本次活动的重点是学习用折纸组合的方法画出鲜花的基本形态。

活动的难点是尝试用艳丽的色调装饰折纸鲜花。

二、说教法、学法新《纲要》指出老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成#39;合作探究式#39;的师幼互动。本次活动我采纳的教法有激趣嬉戏法、讲解示范法、主动评价法。

学法：以幼儿为主体，创建条件让幼儿参与探究活动，不仅提高和熬炼了实