小班语言教案课件脚步声.docx

编号：__________

小班语言教案课件脚步声

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言教案课件脚步声

目录

一、教学内容

1.1教案主题简介

1.2教学素材

1.3教学话题引入

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1课堂导入

5.2教学展开

5.3互动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

6.3板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1教学拓展内容

9.2教学延伸话题

9.3家庭辅导建议

教案如下：

一、教学内容

1.1教案主题简介：通过故事《谁的脚步声》，让幼儿认识不同的脚步声，并能够用语言描述。

1.2教学素材：故事《谁的脚步声》，动物脚步声音频素材，相关图片。

1.3教学话题引入：通过讨论“我们是怎么走路的？”来引出脚步声的概念。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿能够听懂并说出不同动物的脚步声。

2.2技能目标：培养幼儿的听力能力和语言表达能力。

2.3情感目标：培养幼儿对大自然和动物的兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿能够准确地模仿不同动物的脚步声。

3.2教学重点：让幼儿能够听懂并描述不同动物的脚步声。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件《谁的脚步声》，动物脚步声音频素材，相关图片。

4.2学具准备：幼儿用书，画纸，彩笔。

五、教学过程

5.1课堂导入：通过讨论“我们是怎么走路的？”来引出脚步声的概念。

5.2教学展开：播放故事《谁的脚步声》，引导幼儿听懂并描述不同动物的脚步声。

5.3互动环节：分组进行动物脚步声的模仿比赛。

六、板书设计

6.1板书主题：《谁的脚步声》

6.2板书内容：不同动物的脚步声。

6.3板书结构：图片+动物名称+脚步声描述。

七、作业设计

7.1作业内容：听动物脚步声的音频素材，并尝试模仿。

7.2作业要求：家长协助，完成后反馈给老师。

7.3作业评价：以照片或视频形式提交，老师进行评价。

八、课后反思

8.1教学效果评估：通过作业完成情况和课堂表现来评估教学效果。

8.2教学改进措施：针对教学难点，调整教学方法和教具。

8.3学生反馈意见：听取学生的意见，改进教学方式。

九、拓展及延伸

9.1教学拓展内容：邀请动物专家，进行动物脚步声的实地讲解。

9.2教学延伸话题：讨论不同环境的脚步声。

9.3家庭辅导建议：家长多与孩子进行脚步声的游戏，提高孩子的听力能力和语言表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1教案主题简介：故事《谁的脚步声》的引入需要贴合幼儿的实际生活经验，通过生动的描绘和形象化的举例，让幼儿能够理解和接受脚步声的概念。

二、教学目标

2.1认知目标：在认知目标的设定上，需要从幼儿的实际听力水平出发，选择幼儿能够听懂并模仿的动物脚步声音频素材。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：在教学难点的处理上，需要通过反复的练习和模仿，让幼儿能够准确地模仿出不同动物的脚步声。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：教具的准备需要充分考虑到幼儿的兴趣和注意力，通过故事课件、动物脚步声音频素材和相关图片的结合，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学过程

5.1课堂导入：在导入环节的设计上，需要通过互动式的讨论，引导幼儿积极参与，自然引出脚步声的主题。

5.2教学展开：在教学展开环节，需要通过故事《谁的脚步声》的讲述，让幼儿听懂并描述不同动物的脚步声。

5.3互动环节：在互动环节的设计上，需要考虑到幼儿的参与度和合作意识，通过分组进行动物脚步声的模仿比赛，增强幼儿的实践操作能力。

六、板书设计

6.1板书主题：《谁的脚步声》

6.2板书内容：不同动物的脚步声。

6.3板书结构：图片+动物名称+脚步声描述。

七、作业设计

7.1作业内容：听动物脚步声的音频素材，并尝试模仿。

7.2作业要求：家长协助，完成后反馈给老师。

7.3作业评价：以照片或视频形式提交，老师进行评价。

八、课后反思

8.1教学效果评估：通过作业完成情况和课堂表现来评估教学效果。

8.2教学改进措施：针对教学难点，调整教学方法和教具。

8.3学生反馈意见：听取学生的意见，改进教学方式。

九、拓展及延伸

9.1教学拓展内容：邀请动物专家，进行动物脚步声的实