【原创教案】第一单元 氯气的性质与应用.pdf

课题氯气的性质与应用类型新课课时2

1、宏观辨识与微观探析：能从元素原子的微观结构上分析其物质的化学性质。

教学目标2、变化观念与平衡思想：初步掌握实验探究元素及其化合物性质的基本方法，能运用发展的、

相互联系的、对立统一的观点理解化学变化。

与学科核

3、证据推理与模型认知：以氯气及其化合物的性质为例，体会并初步掌握实验探究元素及其

心素养

化合物性质的基本方法

4、科学精神与社会责任：认识化学理论与方法对人类生产、生活和科学研究的积极影响

1、氯气的化学性质

教学重点2、氯水的成分与性质

3、认识氯及化合物在生产和生活中的重要应用。

1、氯气的化学性质

教材分析教学难点2、氯水的成分与性质

3、认识氯及化合物在生产和生活中的重要应用。

教具多媒体计算机、教材、PPT、名校学案、实验演示

教学方法讲授法、练习法、引导法、观察法、对比归纳法

教学过程二次备课

知识回顾

1、写出氯气的实验室制备原理

2、工业上制备氯气的原理（用化学方程式表示）

3、Cl原子是几号元素？

4、画出Cl原子的原子结构示意图，并推测其可能的性质？

引入新课：请同学们列举一些实际生活中常用杀菌消毒剂。

学生回答后，教师PPT展示：氯气、84消毒液、漂白粉

思考：这些物质都含有Cl元素，用来杀菌消毒体现了Cl元素的哪些性质，又怎样制备

这些物质呢？

板书：一、氯气的物理性质

PPT展示：一瓶Cl学生观察，结合教材回答。

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PPT展示：通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的气体。加

压条件下，易液化，称之为“液氯”，储存于钢瓶中，易于保存和使用。

过度：氯元素为17号元素，最外层7个电子，化学反应中易得到1个电子而达到8个电

子的稳定结构。氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，能与很多的金属和非金属反

应生成氯化物。

板书：二、氯气的化学性质

（一）氯气与金属单质反应

实验探究1：【实验1】切取一块绿豆粒大小的金属钠（切去钠的表层），用滤纸吸干其表

面的煤油，置于石棉网上，用酒精灯微热。待金属钠熔成球状，将盛有氯气的集气瓶倒

扣在钠球上方，观察现象。

视频播放：氯气与钠反应

板书：1、与钠反应：2Na+Cl==2NaCl

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现象：黄色火焰，冒白烟

实验探究2：【实验2】将擦亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系

上一段火柴梗。点燃火柴，待火柴即将然尽时，迅速把细铁丝伸入盛有氯气的集气瓶中，

观察实验现象。

视频播放：氯气与铁反应

板书：2、与铁反应：2Fe+3Cl==2FeCl

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现象：棕黄色烟，溶于水后，溶液显黄色。

实验探究3：【实验3】用坩埚钳夹住一束铜丝，加热至红热，立即放入盛有氯气的集气

瓶中，观察实验现象。

视频播放：氯气与铜反应

板书：3、氯气与铜反应：Cu+Cl==CuCl

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现象：棕黄色烟，溶于水后，溶液显蓝色。

（二）氯气与非金属单质反应

视频播放：氯气与氢气反应

4、与氢气反应：Cl+H==2HCl（条件：加热或光照）

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现象：苍白色火焰，瓶口产生白雾。

讲解：氢气与氯气在点然或光照条件下化合生成氯化氢，氯化氢溶于水得到盐酸。工业

上利用电解饱和食盐水得到的氯气和氢气制取盐酸。

思考：在自来水生产过程中，也曾用加入一定量的氯气来实现