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北师大版心理健康四年级下册全册教学设计教案.pdf

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    北师大版心理健康四年级下册全册教学设计教案的目的是为了帮助小学四年级学生更好地理解和接纳老师和其他学生的观点，并学会如何从他人的反馈中获取有价值的信息

    北师大版心理健康四年级下册全册教学设计

    原创作者李想

    第十九课老师眼里的我教案

    一、学情分析

    四年级学生正处千形成自我意识的重要阶段，开始对老师和同伴的评价和

    看法产生敏感反应。这个年龄段的孩子正在学习如何理解他人的观点，并开始

    关注自己在他人眼中的形象。他们需要指导

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