江西警察学院.doc

江西警察学院

2014年本科教学质量报告

江西警察学院

二〇一五年十月

目???录

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一、学校发展概况

二、师资与教学条件

（一）师资队伍数量及结构

（二）师资培养情况

（三）校舍、设备和经费

（四）图书与信息资源

三、教育教学建设和管理

（一）专业建设

（二）课程体系改革和课堂教学

（三）实践教学

（四）突出教学中心地位

（五）教学改革

四、教学质量保障体系

（一）构建三级质量保障体系

（二）教学检查

（三）教学管理

（三）专业认证（学位评估）

五、教学特色与效果

（一）教学技能比赛

（二）送教西部行

（三）抓好协同创新和合作交流

（四）标志性教学成效

（五）毕业与就业

六、存在的主要问题和改进措施

（一）存在的主要问题

（二）改进措施

一、学校发展概况

江西警察学院是2010年经教育部批准建立的全日制普通本科院校，学院是由江西省人民政府领导，实行江西省教育厅和江西省公安厅共同管理、以江西省公安厅为主的管理体制。

学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，树立政治建院、质量立院、人才强院、特色兴院、管理治院的办学理念。学院立足江西、辐射周边省市，为公安政法系统和社会公共安全与信息安全领域培养德、智、体、美全面发展，具有扎实理论基础和较高职业素养的应用型高级专门人才。

学院现有全日制在校学生6258人，2014年本科招生数1056人，在校本科生4061人。到目前为止，学院现有3门国家精品课程，3门公安部精品课程，20门省级精品（资源共享）课程，有5个省级优秀教学团队、3个省级人才培养模式创新实验区、重点实验室、3个省级重点学科、4个省级本科专业综合试点改革项目和2个普通本科高校卓越人才教育培养计划。

2014年学院教师在各级学术刊物上发表论文235篇（其中在核心期刊发表论文36篇，包括CSSCI期刊7篇，CSCD期刊1篇）；获得各级教学、科研成果奖93项(其中省部级奖22项)；立项课题143项（其中国家级、省部级课题共计68项）；出版专著、主编(参编)教材36部，多部教材评为21世纪公安高等教育系列教材，是全国公安院校本科规划教材编写牵头单位之一。2014年《江西警察学院学报》荣获第五届“全国高校优秀社科期刊”、“经济犯罪侦查”栏目获评为“全国高校社科期刊特色栏目”。

2009年学院被确定为政法干警招录培养体制改革试点院校。2011年公安部和江西省人民政府签署共建江西警察学院协议书，在学院建立全国经济犯罪侦查教育训练基地。同时，学院还广泛开展国际合作办学和对外交流活动，先后与英国西英格兰大学、美国纽海文大学、澳大利亚迪肯大学、斯文本科技大学和皇家墨尔本理工大学建立了校际合作关系，联合培养司法鉴定、信息安全、法学等专门人才。与省内外公安部门、公安院校和相关企事业单位建立了良好的校局互动，校企互动协作关系。学院恢复学历教育以来，为省内外公安政法部门输送毕业生3万余名，培训学员6万余人（次），被誉为江西警官的摇篮，公安人才的基地。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍数量及结构

学院坚持走人才强校之路，实施人才建设工程，加大师资引进和培养力度，逐步构建了一支总量规模适度、结构基本合理、素质较高、相对稳定的专兼职教师队伍。截至2014年12月31日，教职员工总数为477人。学院有教师344人（不含外聘教师），校内兼职教师（管理岗位担任教学工作）139人。专任教师中，副高及以上职称教师141人，具有硕士、

博士学位教师196人，新教师100%参加了岗前资格培训并取得合格证。

学院有国家教学名师1人，享受省政府特殊津贴专家3人，入选江西省“新世纪百千万人才工程”人才4人，省级学科带头人2人，省级教学名师8人，公安部教学名师2人，省级中青年骨干教师14人，南昌大学、江西财经大学硕士生导师7人。

（二）师资培养情况

坚持人才培养与引进相结合的方针，用好现有人才，引进紧缺人才，培养骨干人才，继续实行对博士等高层次人才引进的优惠政策，并专门制定了《在职攻读博士研究生管理暂行办法》，鼓励新增专业教师、40岁以下的年轻教师、骨干教师攻读博士学位。经过广泛研究，征求意见，学院研究制订了相关师资培养制度，为学院学科专业发展奠定了基础。

学院贯彻尊重人才、专家治校的理念。由13名教授委员组成的学院首届教授委员会，在学院发展规划、学科专业建设和教学科研等方面集思广益、出谋划策，对学院的改革、建设与发展发挥积极的作用。

为进一步加快学院学科发展，加强人才队伍建设，2014年学院专门制定了《首席教授岗位设置与管理办法（试行）》，根据学院的发展规划和学科建设需要，可在每个一级或二级学科设置一个首席教授。通过培养造就一批在国内有一定影响的学科带头人，带动学科团队建设，引领一批学科尽快达到国内先进水平提升学院核心竞争力和总体