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发挥好初中生的示范作用以阻止校园欺凌行为

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：德育教育——校园欺凌的预防与示范作用

2.教学年级和班级：初中一年级，班级不限

3.授课时间：第一学期，第10周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

1.导入（5分钟）：

-通过展示校园欺凌的图片或简短视频，引发学生对这一问题的关注和思考。

2.知识讲解（15分钟）：

-结合《道德与法治》课本内容，讲解校园欺凌的定义、类型及危害。

-强调初中生在校园欺凌防治中的示范作用，引导学生树立正确的价值观。

3.案例分析（10分钟）：

-分享校园欺凌的真实案例，让学生了解欺凌行为对受害者的影响。

-组织学生讨论如何发挥示范作用，阻止校园欺凌行为。

4.实践活动（10分钟）：

-分组讨论，每组设计一个关于阻止校园欺凌的宣传标语或海报。

-分组展示，其他同学给予评价和建议。

5.总结与反思（5分钟）：

-教师总结本节课的主要知识点，强调初中生在校园欺凌防治中的责任。

-学生分享自己在本次活动中的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）：

-结合本节课所学内容，写一篇关于如何发挥初中生示范作用，阻止校园欺凌的短文。

教学目标：

1.让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害，增强防范意识。

2.培养学生发挥示范作用，积极参与校园欺凌防治行动。

3.提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过学习校园欺凌的防治知识，增强学生关爱他人、维护公平正义的社会责任感，使其在日常生活中主动发挥示范作用，积极阻止欺凌行为。

2.道德品质：结合教材内容，引导学生树立正确的道德观念，培养尊重、关心、帮助他人的良好品质，营造和谐校园氛围。

3.沟通合作能力：在案例分析、实践活动等环节，提高学生与他人沟通、协作解决问题的能力，使其在遇到校园欺凌事件时，能够主动寻求帮助，共同阻止欺凌行为。

4.自我保护意识：使学生了解校园欺凌的危害，提高自我保护意识，学会运用法律手段维护自身权益。

5.创新实践能力：鼓励学生在实践活动中发挥创意，设计出具有警示和教育意义的宣传标语和海报，提高其创新实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义、类型及危害。

2.初中生在校园欺凌防治中的示范作用及具体实践方法。

难点：

1.如何引导学生正确理解并内化校园欺凌防治的道德观念。

2.学生在遇到校园欺凌时，如何有效沟通与合作，发挥示范作用。

解决办法及突破策略：

1.通过课本内容的学习，结合案例分析，帮助学生深刻理解校园欺凌的本质和危害，增强道德认知。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生发表观点，教师引导学生总结出有效的沟通合作策略，提升实践能力。

3.创设模拟情境，让学生角色扮演，亲身体验如何在不同情况下发挥示范作用，从而加强解决实际问题的能力。

4.引入角色模型，如校园欺凌防治的优秀榜样，通过身边实例激励学生，增强其责任感。

5.布置课后实践作业，要求学生在家庭和学校中观察并实践示范行为，以巩固课堂所学。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解校园欺凌的定义、类型及危害，让学生掌握基本知识。

（2）讨论法：组织学生针对校园欺凌案例进行分组讨论，引导学生主动思考如何发挥示范作用，阻止欺凌行为。

（3）案例研究法：选取具有代表性的校园欺凌案例，让学生深入了解欺凌行为对受害者的影响，以及示范作用在防治过程中的重要性。

（4）项目导向学习：设计实践活动，让学生分组设计宣传标语和海报，培养学生的创新实践能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）导入环节：播放校园欺凌视频，引发学生对问题的关注。

（2）知识讲解环节：结合PPT，教师进行讲解，让学生了解校园欺凌的基本知识。

（3）案例分析环节：组织学生分组讨论，分析案例中欺凌行为的特点和危害，探讨如何发挥示范作用。

（4）实践活动环节：分组设计宣传标语和海报，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际中。

（5）总结与反思环节：教师引导学生总结本节课的主要知识点，学生分享自己的收获和感悟。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示教学内容，包括校园欺凌的定义、类型、危害及示范作用等。

（2）视频：用于导入环节，展示校园欺凌现象，引发学生关注。

（3）在线工具：如问卷星、讨论组等，用于辅助教学活动，提高学生的参与度和互动性。

（4）实物材料：如彩纸、画笔等，用于实践活动，让学生动手制作宣传标语和海报。

（5）教材：《道德与法