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桂美版初中美术七年级上册全册教案

目录

第1课《美术是个大家族》2

第2课《绚丽的少数民族美术文化宝藏》6

第3课《中国花鸟画—蔬果》9

第4课《日记本的封面设计》12

第5课《蛋壳艺术—特殊的美感》16

第6课《民间美术的奇葩—蜡染、扎染》20

第7课《有创意的拼贴》24

第8课《伟大的祖国》30

第1课《美术是个大家族》

1教学目标

1、让学生了解什么是美术,以及美术的四大门类。

2、让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类,并提高学生的

欣赏水平。

3、培养学生欣赏美术作品的能力,并了解不同类别艺术作品的特征和

功能。

2学情分析

本课从美术分类的方式组织学习活动内容,从美术的分类为出发点组

织教学,以研究与讨论保证教学的有序进行,以单元评价强化学习效

果,这两个环节的设计服务与教学目标的完成。

3重点难点

重点:什么是美术?美术的门类。

难点:了解不同类别艺术作品的特征和功能。

4教学过程

4.1第一学时

教学目标

1、让学生了解什么是美术,以及美术的四大门类。

学时重点

重点:什么是美术?美术的门类。

学时难点

难点:了解不同类别艺术作品的特征和功能。

教学活动

1【讲授】什么是美术？美术的门类

一、引导阶段:

美术门类众多,内容涉及生活的方方面面,欣赏本课内容,了解什么是

美术?美术包括哪些门类?

总结:“美术”指运用一定的物质材料,通过构图、透视、用光等艺术

手段,在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。

美术的分类:主要包括绘画、雕塑、设计(含工艺美术)和建筑艺术等

四大门类。

广义来说,书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术

也归入美术的范围之内。

二、讲解新课:

1、多媒体展示各种美术绘画作品图片(如儿童画、素描、中国画、油

画、版画、水粉画等美术绘画作品)提问:什么是绘画?如何分类?

总结:绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科绘画分类:按照

工具材料分类:中国画、油画、版画、素描等种类。

按照表现题材分类:人物画、山水画(风景画)、花鸟画、静物画等画

科。

按照功能用途分类:壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、

插画等不同体裁。

4.2第二学时

教学目标

2、让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类,并提高学生的

欣赏水平。

3、培养学生欣赏美术作品的能力,并了解不同类别艺术作品的特征和

功能。

学时重点

了解不同类别艺术作品的特征和功能。

学时难点

了解不同类别艺术作品的特征和功能。

教学活动

1【讲授】欣赏不同材的设计作品

2、欣赏本课雕塑图片,提问:什么是雕塑?它又是如何分类的哪?

总结:雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的

视觉艺术形象的美术的学科。

雕塑分类:按照材料和工艺分类:石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥

塑、玻璃钢塑等。

按照表现形式分类:浮雕、圆雕、透雕。

按照功能性质分类:架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕

塑。

3、欣赏不同题材的设计作品,提问:什么是设计?它包括哪些容?

总结:设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科,集实用与审美、科技

与艺术于一体。

主要包括:工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空

间外环境设计等。

4、欣赏课本中建筑图片,提问:什么是建筑?

总结:建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构体,

建筑也是实用功能与审美价、工程技术与艺术手段紧密结合的美术

学科。

分类:传统建筑与现代建筑。

传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。

现代建筑分为:纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。

5、美术与抗美援朝结合的表现形式。现代科学技术手段的出现,如摄

影、摄像、电脑图像处理和声、光、电等多媒体材料的综合运用,使

得许多美术创作的过程变得简便易行,而且具有独特的艺术表现力。