幼儿园《Cry and Laugh》小班英语教案.docVIP

?幼儿园《CryandLaugh》小班英语教案

一、教学目标

1.让学生掌握单词：cry,laugh,sad,happy

2.让学生能够用英语描述自己的情感

3.培养学生的观察能力和表达能力

二、教学内容

1.单词：cry,laugh,sad,happy

2.句型：Howareyoufeeling?Imfeelingsad/happy.

3.故事：《CryandLaugh》

三、教学重点与难点

1.重点：单词cry,laugh,sad,happy的掌握和运用

2.难点：句型Howareyoufeeling?Imfeelingsad/happy.的运用

四、教学准备

1.课件：故事《CryandLaugh》

2.图片：哭和笑的符号

3.情绪卡片

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

a.唱英文歌曲《Howareyou?》

b.老师问学生问题，引导学生用中文回答

c.学生表演情绪，老师猜学生的心情

2.引入新课（10分钟）

a.老师呈现故事《CryandLaugh》的图片，引导学生说出哭和笑的英文单词

b.老师讲解单词cry,laugh,sad,happy的意思，让学生跟读

c.学生用单词造句，老师给予反馈

3.学习句型（10分钟）

a.老师出示情绪卡片，引导学生用英文描述卡片上的情绪

b.老师引导学生用句型Howareyoufeeling?Imfeelingsad/happy.进行对话

c.学生分组练习，老师巡回指导

4.巩固练习（15分钟）

a.老师出示故事《CryandLaugh》，引导学生跟读

b.学生分角色扮演故事中的角色，进行表演

c.老师提问，学生用英文回答

b.老师布置作业：用英文写一篇关于自己的情绪的故事

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、表演、游戏等。

2.语言准确性：评估学生在使用英语时的准确性，包括单词的拼写、句型的正确运用等。

3.情感表达：评估学生能够用英语表达自己的情感，并能够理解和关心他人的情感。

七、教学延伸

1.家庭作业：让学生回家后，与家长一起拍摄一段视频，展示他们在家里使用英语表达情感的情况。

2.主题活动：组织一次以情感为主题的英语角活动，让学生在活动中进一步练习和使用英语。

3.家长参与：邀请家长参加课堂活动，观察学生的表现，并与老师一起讨论学生的学习情况。

八、教学反思

在课后，教师应进行教学反思，思考教学过程中的成功之处和需要改进的地方。教师应思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的语言表达能力和情感表达能力，并寻找提高教学效果的方法。

九、教学资源

1.故事课件：《CryandLaugh》的PPT。

2.情绪卡片：不同情绪的卡片，用于学生描述和表达。

3.家庭作业指导：提供给学生回家的作业指导，包括作业要求和示例。

十、教学计划

本教案的教学计划为一周，每天进行一节英语课，共计50分钟。每天的教学内容分别为：

1.第一节课：学习单词cry,laugh,sad,happy，理解故事《CryandLaugh》。

2.第二节课：练习使用句型Howareyoufeeling?Imfeelingsad/happy.进行对话。

3.第三节课：巩固学习内容，进行角色扮演和情感表达的练习。

4.第四节课：进行情感主题的英语角活动，展示学生的学习成果。

5.第五节课：家长参与课堂活动，共同观察学生的表现，并进行教学反馈。

重点和难点解析

一、故事理解环节

在教学故事《CryandLaugh》时，需要重点关注学生对故事内容的理解。由于小班幼儿的英语水平有限，教师应使用简单明了的语言和直观的教学手段，如图片、动作等，帮助学生理解故事情节，掌握故事中的关键词汇。

二、单词和句型学习环节

单词和句型的学习是英语教学的基础。环节，教师需要关注学生对单词cry,laugh,sad,happy的拼写和用法，以及如何正确使用句型Howareyoufeeling?Imfeelingsad/happy.进行交流。教师可以通过反复举例、让学生造句等方式，确保学生能够熟练掌握这些单词和句型。

三、情感表达环节

在本节课中，情感表达是一个重要的教学目标。教师应鼓励学生积极参与，用英语表达自己的情感。可以通过角色扮演、情绪卡片等方式，让学生在实际操作中学会用英语描述自己的情绪和他人的情绪。

本篇教案围绕小班英语教学的情感主题《CryandLaugh》，重点关注了故事理解、单词和句型学习以及情感表达三个环节。教师需要通过直观的教学手段帮助学生理解故事内容，熟练掌握单词