第三单元 玩转Scratch——欢欢出行 （教案）三年级下册信息技术川教版.docx

第三单元玩转Scratch——欢欢出行（教案）三年级下册信息技术川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为川教版三年级下册信息技术教材的第三单元“玩转Scratch——欢欢出行”。本单元主要围绕利用Scratch软件进行编程，让学生通过编写简单的程序，控制动画角色的移动、转向、跳跃等动作，培养学生的编程思维和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对Scratch软件有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入学习Scratch编程，通过欢欢出行的实例，让学生掌握控制角色移动、转向等基本操作，从而提高学生运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习Scratch编程，学生将培养良好的信息意识，能够主动寻找和应用信息技术解决问题；在编程过程中，学生的计算思维将得到锻炼，学会运用计算机科学的方法分析和解决问题；通过合作完成编程项目，学生将提升数字化学习与创新的能力，善于利用信息技术开展协作学习；同时，学生将增强信息社会责任，遵守网络道德规范，关注信息技术对社会发展的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.Scratch编程基本操作的掌握。

2.角色移动、转向等动作的编程实现。

3.合作完成编程项目，培养团队协作能力。

难点：

1.Scratch编程指令的运用和理解。

2.角色动作的编程逻辑设计。

3.团队协作中沟通与分工的平衡。

解决办法：

1.通过观看教程、动手实践，让学生反复练习Scratch编程基本操作，加深理解和记忆。

2.利用示例项目引导学生理解角色动作的编程逻辑，适时提供提示和指导。

3.鼓励学生在团队中积极沟通，合理分工，共同完成编程任务。可采用小组讨论、互助学习等方式，提高团队协作效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《玩转Scratch——欢欢出行》，以便学生可以跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如Scratch软件界面截图、角色动作示意图等，以帮助学生更好地理解和掌握编程知识。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都能独立进行编程实践。此外，还需要准备网络连接设备，确保学生可以正常使用Scratch软件进行编程。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以进行小组合作和交流；在实验操作台上，学生可以进行实际的编程操作，互相学习和帮助。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和展示。

6.学习平台：确保学习平台（如学校的学习管理系统）正常运行，方便学生提交作业、进行互动交流和资源共享。

7.安全措施：对实验器材进行安全检查，确保学生在实验操作过程中的人身安全和设备安全。

8.教学指导资料：为教师准备详细的教学指导资料，包括教学计划、教学方法、教学步骤等，以便教师能够顺利进行教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Scratch编程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Scratch编程内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Scratch编程教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Scratch编程教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Scratch编程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Scratch编程学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Scratch编程内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Scratch编程新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Scratch编程知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Scratch编程问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Scratch编程知识的应用，提高实践能力。

在Scratch编程新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查