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绘本故事插画创作教案
教案:绘本故事插画创作
一、教学内容
本节课选用的是人教版小学美术教材五年级下册第四课《绘本故事插画创作》。本节课主要让学生了解绘本故事插画的基本特点和创作方法,培养学生运用绘画表现故事情节的能力。
二、教学目标
1.让学生了解绘本故事插画的基本特点,学会欣赏优秀的插画作品。
2.培养学生运用绘画表现故事情节的能力,提高学生的审美素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质,增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:让学生掌握绘本故事插画的基本创作方法,能够独立完成一幅插画作品。
难点:如何引导学生运用绘画表现故事情节,提高学生的审美素养和创作能力。
四、教具与学具准备
1.教具:电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程
1.情境导入(5分钟)
利用投影仪展示几幅优秀的绘本故事插画作品,引导学生欣赏并思考:这些插画作品有什么特点?它们是如何表现故事情节的?
2.知识讲解(10分钟)
讲解绘本故事插画的基本特点和创作方法,引导学生了解插画的表现手法,如构图、色彩、线条等。
3.实践指导(10分钟)
分组让学生合作创作一幅绘本故事插画,要求学生先构思故事情节,再进行绘画创作。教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.作品展示与评价(5分钟)
每组学生展示自己的作品,其他学生和教师对其进行评价,提出改进意见。
六、板书设计
绘本故事插画创作
1.特点
构图丰富
色彩鲜艳
线条流畅
2.创作方法
构思故事情节
选择合适的表现手法
细心绘画
七、作业设计
1.作业题目:创作一幅绘本故事插画,表现自己喜欢的故事情节。
2.作业要求:构图丰富,色彩鲜艳,线条流畅,具有表现力。
3.作业答案:略
八、课后反思及拓展延伸
本节课学生对绘本故事插画产生了浓厚的兴趣,通过实践创作,提高了学生的审美素养和绘画技能。在教学过程中,教师应注重引导学生运用绘画表现故事情节,培养学生的创新能力和团队协作精神。
拓展延伸:鼓励学生在课后继续创作绘本故事插画,参加学校或社会的绘画比赛,提高自己的绘画水平。同时,可以组织学生参观绘本展览,拓宽视野,激发创作灵感。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课选用的是人教版小学美术教材五年级下册第四课《绘本故事插画创作》。本节课主要让学生了解绘本故事插画的基本特点和创作方法,培养学生运用绘画表现故事情节的能力。
二、教学目标
1.让学生了解绘本故事插画的基本特点,学会欣赏优秀的插画作品。
2.培养学生运用绘画表现故事情节的能力,提高学生的审美素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质,增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:让学生掌握绘本故事插画的基本创作方法,能够独立完成一幅插画作品。
难点:如何引导学生运用绘画表现故事情节,提高学生的审美素养和创作能力。
四、教具与学具准备
1.教具:电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程
1.情境导入(5分钟)
利用投影仪展示几幅优秀的绘本故事插画作品,引导学生欣赏并思考:这些插画作品有什么特点?它们是如何表现故事情节的?
2.知识讲解(10分钟)
讲解绘本故事插画的基本特点和创作方法,引导学生了解插画的表现手法,如构图、色彩、线条等。
3.实践指导(10分钟)
分组让学生合作创作一幅绘本故事插画,要求学生先构思故事情节,再进行绘画创作。教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.作品展示与评价(5分钟)
每组学生展示自己的作品,其他学生和教师对其进行评价,提出改进意见。
六、板书设计
绘本故事插画创作
1.特点
构图丰富
色彩鲜艳
线条流畅
2.创作方法
构思故事情节
选择合适的表现手法
细心绘画
七、作业设计
1.作业题目:创作一幅绘本故事插画,表现自己喜欢的故事情节。
2.作业要求:构图丰富,色彩鲜艳,线条流畅,具有表现力。
3.作业答案:略
八、课后反思及拓展延伸
本节课学生对绘本故事插画产生了浓厚的兴趣,通过实践创作,提高了学生的审美素养和绘画技能。在教学过程中,教师应注重引导学生运用绘画表现故事情节,培养学生的创新能力和团队协作精神。
拓展延伸:鼓励学生在课后继续创作绘本故事插画,参加学校或社会的绘画比赛,提高自己的绘画水平。同时,可以组织学生参观绘本展览,拓宽视野,激发创作灵感。
重点和难点解析
本节课的重点是让学生掌握绘本故事插画的基本创作方法,能够独立完成一幅插画作品。而难点则是如何引导学生运用绘画表现故事情节,提高学生的审美素养和创作能力。
1.情境导入:通过展示优秀绘本故事插画作品,让学生初步
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