幼儿园大班科学公开课教案《小兔逛超市》.docVIP

?幼儿园大班科学公开课教案《小兔逛超市》

一、教学目标：

1.知识目标：让幼儿认识超市以及超市中的各种商品，了解商品的分类。

2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，学会礼貌、自主、合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识超市以及超市中的各种商品，了解商品的分类。

难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

三、教学方法：

观察法、游戏法、讨论法

四、教学准备：

1.物质准备：超市环境布置、商品模型、购物车、小兔手偶等。

2.经验准备：幼儿有逛超市的经历。

五、教学过程：

1.导入部分：

教师出示小兔手偶，引导幼儿猜一猜、说一说小兔要去哪里？引出本课的主题《小兔逛超市》。

2.基本部分：

（1）教师带领幼儿参观“超市”，引导幼儿观察超市的环境以及商品的分类。

a.教师引导幼儿观察超市的布局，了解商品的分类。

b.教师带领幼儿认识各种商品，如食品、玩具、日常生活用品等。

（2）教师组织幼儿进行“超市购物”游戏，巩固对商品的认识。

a.教师分发购物清单，引导幼儿根据清单自主选择商品。

b.教师组织幼儿使用购物车，学会整理商品。

c.教师引导幼儿学会礼貌结账，体验购物的乐趣。

（3）教师组织幼儿进行“我是小小导购员”活动，培养幼儿的观察、比较、分类能力。

a.教师分发导购卡片，引导幼儿观察卡片上的商品。

b.教师组织幼儿按照商品的分类，将卡片上的商品进行整理。

c.教师引导幼儿说出自己整理的商品特点，培养幼儿的观察、比较、分类能力。

六、教学评价：

观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对超市商品的认识程度以及观察、比较、分类能力的发展。

六、教学反馈与调整：

1.教师在课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中对于超市经验的分享和应用情况。

2.根据幼儿在课堂上的表现，教师应及时调整教学内容和教学方法，以适应幼儿的学习需求。

七、家庭作业布置：

1.家长协助幼儿在家中进行一次模拟超市购物活动，记录下购买的商品种类和数量。

2.家长与幼儿一起讨论购物过程中的有趣经历，鼓励幼儿表达自己的观察和感受。

3.家长鼓励幼儿尝试自己整理家中的物品，按照类别进行归类，培养幼儿的分类能力。

八、教学延伸活动建议：

1.开展一次实地考察活动，组织幼儿参观附近的超市，实地了解超市的运营模式和商品种类。

2.邀请超市工作人员来园进行讲解，让幼儿更直观地了解超市工作的内容和商品管理知识。

3.开展角色扮演活动，让幼儿扮演超市员工或顾客，模拟超市购物场景，培养幼儿的社会交往能力。

九、教学资源推荐：

1.推荐幼儿阅读有关超市的图画书，如《超市大冒险》、《小兔逛超市》等，增加幼儿对超市的认识。

2.推荐家长观看有关超市教育的电视节目或视频，了解超市的基本知识及其教育价值。

3.提供超市商品分类的实物模型或图片，供幼儿在课后进一步探索和学习。

十、教学反思与改进：

1.教师应在课后对自己的教学进行反思，评估教学目标的达成情况，以及教学方法的有效性。

2.根据幼儿的反馈和教学观察，教师应不断调整和优化教学内容，确保教学活动贴近幼儿的实际需求。

3.教师应关注幼儿在课堂外的表现，结合家庭作业和实地考察等活动，全面评估幼儿的学习效果。

4.对于教学中发现的问题，教师应及时与同事和家长沟通，共同探讨解决方案，以提高教学质量和幼儿的学习体验。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.让幼儿认识超市以及超市中的各种商品，了解商品的分类。

2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣，学会礼貌、自主、合作、分享的良好品质。

二、教学难点：

1.培养幼儿观察、比较、分类的能力。

2.帮助幼儿将所学知识应用于实际生活情境中。

三、重点环节解析：

1.环节一：导入部分

2.环节二：基本部分

补充说明：通过实地观察和亲身体验，让幼儿更直观地了解超市的布局和商品分类。

3.环节三：教学游戏

补充说明：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、比较力和分类能力。

4.环节四：教学实践活动

补充说明：通过实践活动，让幼儿运用所学知识，提高实际操作能力。

本文针对幼儿园大班科学公开课教案《小兔逛超市》进行了重点和难点解析。教案以让幼儿认识超市、商品分类和培养观察、比较、分类能力为核心内容，注重培养幼儿的实践操作能力和实际应用能力。教案还关注培养幼儿对科学的兴趣以及礼貌、自主、合作、分享的良好品质。通过引入小兔逛超市的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在愉快的氛围中学习和生活技能。