新教材高中化学 1.3.3 物质的量浓度教学设计（1）鲁科版必修第一册.docx

新教材高中化学1.3.3物质的量浓度教学设计（1）鲁科版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新教材高中化学1.3.3物质的量浓度

2.教学年级和班级：高中一年级，化学必修课

3.授课时间：第一学期，第5周，第2节课

4.教学时数：45分钟

教学设计内容：

【教学目标】

1.知识目标：使学生掌握物质的量浓度的概念，理解其计算方法，并能正确运用。

2.能力目标：培养学生运用物质的量浓度进行实验操作和数据处理的能力。

3.情感目标：激发学生对化学实验的兴趣，培养学生严谨的科学态度。

【教学内容】

1.物质的量浓度的定义及表达式

2.物质的量浓度的计算方法

3.物质的量浓度的实验操作

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.复习上节课的内容：摩尔质量、物质的量。

2.提问：如何表示溶液中溶质的量？

二、新课讲解（20分钟）

1.讲解物质的量浓度的定义及表达式。

2.通过例题讲解物质的量浓度的计算方法。

三、实验演示（10分钟）

1.演示物质的量浓度的实验操作。

2.讲解实验注意事项，强调安全操作。

四、课堂练习（10分钟）

1.布置课堂练习题，巩固所学知识。

2.学生互评，教师点评。

五、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容。

2.布置课后作业。

【教学评价】

1.课堂练习的正确率。

2.学生实验操作的熟练程度。

3.学生对物质的量浓度概念的理解程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.科学探究：通过学习物质的量浓度，使学生能够运用化学知识进行实验设计与操作，培养其科学探究能力。

2.数据分析：在教学过程中，指导学生运用物质的量浓度计算方法处理实验数据，提高数据分析能力。

3.证据意识：培养学生根据实验现象和数据，运用化学知识合理解释问题的证据意识。

4.科学态度：通过实验操作和课堂练习，引导学生严谨认真地进行科学探究，形成良好的科学态度。

5.环境意识：使学生了解化学知识在实际生活中的应用，增强环保意识，关注化学与生活的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）物质的量浓度的定义及表达式：C=n/V，其中C表示物质的量浓度，n表示溶质的物质的量，V表示溶液的体积。这是本节课的核心内容，教师需强调其含义及计算方法。

举例：以1L水中溶解0.1mol的NaCl为例，解释物质的量浓度为0.1mol/L的含义。

（2）物质的量浓度的计算方法：通过具体的计算实例，使学生掌握如何根据给定的数据计算物质的量浓度。

举例：若实验室配制了500mL0.2mol/L的HCl溶液，求所需的HCl质量。

（3）物质的量浓度的实验操作：掌握准确配制一定物质的量浓度的溶液的方法，以及如何进行实验数据的处理。

举例：讲解如何使用容量瓶、移液管等实验仪器进行准确配制溶液。

2.教学难点

（1）物质的量浓度的概念理解：学生对物质的量浓度这一抽象概念的理解可能存在困难，需要通过具体实例和实验现象进行解释。

难点解析：以日常生活中常见的溶液为例，如食盐水、糖水等，引导学生理解物质的量浓度与溶液的浓度之间的关系。

（2）物质的量浓度计算中的单位换算：在计算过程中，涉及物质的量、体积、质量等不同物理量的单位换算，学生容易混淆。

难点解析：强调不同物理量的单位换算关系，如1mol=1L（对于稀溶液），以及质量与物质的量之间的关系（m=n×M，其中m为质量，M为摩尔质量）。

（3）实验操作中的误差分析：在实验过程中，可能因操作不当、仪器误差等因素导致实验结果出现偏差。

难点解析：讲解实验操作中的注意事项，如精确测量、避免气泡产生等，以及如何分析实验误差，提高实验结果的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解物质的量浓度的基本概念、计算方法和实验操作步骤，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：针对物质的量浓度的应用和实验操作中的问题，组织学生进行小组讨论，促进学生思考和分析。

（3）案例研究：通过分析实际案例，如工业生产中的溶液配制、医学领域的药物浓度控制等，使学生了解物质的量浓度在实际应用中的重要性。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，完成一定物质的量浓度溶液的配制实验项目，培养学生的团队合作能力和实践操作技能。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过提问方式引导学生复习相关知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课讲解：结合PPT、实物展示等教学资源，讲解物质的量浓度的定义、表达式和计算方法。

（3）实验演示：现场演示物质的量浓