小班音乐教案课件打电话.docx

编号：__________

小班音乐教案课件打电话

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班音乐教案课件打电话

目录

一、教学内容

1.1歌曲：《打电话》

1.2动作表演：模仿打电话的动作

1.3音乐游戏：打电话接力赛

二、教学目标

2.1学生能够熟练地唱出《打电话》这首歌曲

2.2学生能够正确地模仿打电话的动作

2.3学生能够在音乐游戏中积极参与，提高团队协作能力

三、教学难点与重点

3.1重点：学会唱《打电话》这首歌曲，并能正确地模仿打电话的动作

3.2难点：在音乐游戏中，学生能够准确地接力打电话，并遵守游戏规则

四、教具与学具准备

4.1教具：教学课件、音响设备、电话玩具

4.2学具：学生手偶、耳机

五、教学过程

5.1导入：通过故事引入打电话的主题，激发学生的兴趣

5.2新歌教学：教唱《打电话》歌曲，引导学生跟唱

5.3动作表演：讲解并示范打电话的动作，让学生模仿练习

5.4音乐游戏：组织学生进行打电话接力赛，提高团队协作能力

六、板书设计

6.1《打电话》歌曲歌词

6.2打电话动作要领

6.3音乐游戏规则

七、作业设计

7.1学生回家后，练习唱《打电话》歌曲

7.2家长协助孩子练习打电话动作，并录制视频分享到班级群

八、课后反思

8.1学生对新歌曲的接受程度如何，是否需要重复教学

8.2学生在音乐游戏中的表现，是否需要调整游戏难度或规则

8.3教学过程中是否有不足之处，如何改进

九、拓展及延伸

9.1学习其他与电话相关的歌曲或故事

9.2组织学生参观电话局，了解电话的历史和发展

9.3邀请家长参与课堂，分享他们小时候的电话使用经历

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲：《打电话》

1.1.1歌曲背景介绍：歌曲《打电话》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小动物们打电话的场景，引导学生学会礼貌用语和交流技巧。

1.1.2歌曲结构分析：歌曲共四句，每句四小节，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

1.2动作表演：模仿打电话的动作

1.2.1动作示范：教师展示正确的打电话姿势，包括手拿电话、耳朵贴近耳边、微笑服务等。

1.3音乐游戏：打电话接力赛

1.3.1游戏规则：学生分成若干小组，每组排成一列，第一位学生拿起“电话”，第二位学生接听，然后将“电话”传给下一位学生，依次类推，一名学生将“电话”传回给第一位学生。

1.3.2游戏目的：通过音乐游戏，提高学生的团队协作能力和节奏感。

二、教学目标

2.1学生能够熟练地唱出《打电话》这首歌曲

2.1.1教学活动：学生跟唱、分组演唱、合唱等形式，逐步提高演唱水平。

2.2学生能够正确地模仿打电话的动作

2.2.1教学活动：教师示范、学生模仿、分组比赛等方式，培养学生的表演能力。

2.3学生能够在音乐游戏中积极参与，提高团队协作能力

2.3.1教学活动：组织学生进行打电话接力赛，引导学生遵守游戏规则，培养团队精神。

三、教学难点与重点

3.1重点：学会唱《打电话》这首歌曲，并能正确地模仿打电话的动作

3.1.1教学策略：重复演唱、分组练习、动作示范等，帮助学生掌握重点。

3.2难点：在音乐游戏中，学生能够准确地接力打电话，并遵守游戏规则

3.2.1教学策略：分组比赛、游戏讲解、现场纠正等，帮助学生克服难点。

四、教具与学具准备

4.1教具：教学课件、音响设备、电话玩具

4.1.1教学课件：展示歌曲《打电话》的动画，吸引学生的注意力。

4.1.2音响设备：播放歌曲《打电话》，让学生跟随音乐演唱。

4.1.3电话玩具：用于学生模仿打电话的动作。

4.2学具：学生手偶、耳机

4.2.1学生手偶：学生使用手偶进行角色扮演，增加课堂互动。

4.2.2耳机：学生佩戴耳机，以便更好地聆听音乐。

五、教学过程

5.1导入：通过故事引入打电话的主题，激发学生的兴趣

5.1.1教学活动：教师讲述一个关于小动物们打电话的故事，引发学生对打电话的兴趣。

5.2新歌教学：教唱《打电话》歌曲，引导学生跟唱

5.2.1教学活动：教师带领学生学习歌曲《打电话》，讲解歌词含义和演唱技巧。

5.3动作表演：讲解并示范打电话的动作，让学生模仿练习

5.4音乐游戏：组织学生进行打电话接力赛，提高团队协作能力

5.4.1教学活动：学生分组进行打电话接力赛，教师现场指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计

6.1《打电话》歌曲歌词

6.1.1板书内容：将歌曲《打电话》的歌词写在黑板上，方便学