《谁画的鱼最大》教学设计 人美版一年级上册.docx

《谁画的鱼最大》教学设计人美版一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《谁画的鱼最大》教学设计人美版一年级上册

教学内容分析

《谁画的鱼最大》教学设计人美版一年级上册

本节课的主要教学内容为人美版一年级上册《谁画的鱼最大》一课，围绕鱼的绘画与创意展开。教学内容主要包括鱼的形状、颜色、线条等基本绘画技巧，以及引导学生发挥想象，创作出自己心目中最大的鱼。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了简单的图形绘制，如圆形、三角形等，为本节课绘制鱼提供了基础。此外，学生对颜色的认知和运用也在之前的课程中有所涉及，为本节课创作出五彩斑斓的鱼提供了条件。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识运用到实际绘画中，提高绘画技巧和创造力。

核心素养目标

《谁画的鱼最大》一课的核心素养目标在于培养学生在美术学科领域的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能：1.感知鱼类美的形态、色彩和线条，提升审美鉴赏能力；2.运用绘画技巧，发挥创意，实践绘制出具有个人特色的作品，培养创新意识和实践能力；3.了解鱼的寓意和传统文化，增强对美术作品背后文化内涵的理解，提高文化素养。从而使学生在美术学习过程中形成可持续发展的学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握鱼的基本绘画技巧，如形状、颜色和线条的运用。

2.能够运用想象力创作出个人特色的作品。

难点：

1.鱼的动态表现和比例掌握。

2.在创作中融入个人情感和创意。

解决办法及突破策略：

1.通过展示不同形态的鱼图片，引导学生观察和讨论，帮助他们理解鱼的形态特征，并示范绘画步骤，逐步掌握绘画技巧。

2.提供多样化的绘画材料，鼓励学生尝试不同的绘画工具和技法，以增强作品的个性和创意。

3.对于动态表现和比例掌握，通过分析课本中的示例作品，让学生了解如何通过线条和色彩表现鱼的动态，并指导学生进行局部练习，逐步突破难点。

4.创作过程中，教师进行个性化指导，鼓励学生表达自己的情感和想法，帮助他们将内心世界融入作品之中。

教学资源

1.硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。

2.软件资源：课本、《谁画的鱼最大》教学PPT、鱼的形态结构参考资料。

3.课程平台：课堂互动教学平台，用于展示学生作品、分享绘画技巧。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、多媒体教学软件。

5.教学手段：讲授、示范、讨论、实践、展示、评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《谁画的鱼最大》预习PPT，明确预习目标和要求，引导学生提前了解鱼的形态和绘画技巧。

-设计预习问题：围绕鱼的绘画特点，设计问题，如“鱼有哪些部分组成？”“你见过哪些颜色的鱼？”等，启发学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习PPT，了解鱼的绘画基础知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，实现预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同种类的鱼图片，激发学生对鱼的绘画兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鱼的绘画技巧，如形状、颜色和线条的运用。

-组织课堂活动：设计小组合作绘画活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在绘画过程中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何运用所学技巧绘制鱼。

-参与课堂活动：在小组内合作绘画，互相学习，体验绘画技巧的实际应用。

-提问与讨论：对绘画过程中遇到的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解绘画技巧。

-实践活动法：通过绘画实践，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绘画技巧，掌握绘画技能。

-培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置绘制一幅个人作品的作业。

-提供拓展资源：推荐与鱼类绘画相关的艺术书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：认真完成个人绘画作品，巩固课堂学习效果。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步学习鱼