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8.4.1圆的标准方程;说课流程;第8章直线与圆的方程;圆作为简单的几何图形,在实际生活和生产实践中有着广泛的应用。在机械专业学习中,出现的圆弧轮廓类零件很多,本内容为学生学习专业知识奠定了理论基础。;简单运用数学知识的能力强;知识迁移应用能力不足。;学情分析;小组合作与组间竞赛,体验成功、快乐学习;用圆的知识解决实际问题,增强学习的成就
感。;问题情境引导;教学方法;教学方法;突破重难点;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;建系;教学过程;学生展示
建系
设点
列式
化简;教学过程;教学过程;独立思考口答练习;教学过程;环节三:专业学习,应用“圆”
例3数控机床加工如图所示的零件,数控编程时需要计算O,B,C,D基点的坐标,试根据图纸标注求B点坐标
设计意。图
根据专业需求自编例3,巩固练习求直线和圆的方程;师生、生生合作,分析问题、解决问题,感悟解析法在专业学习中的重要地位.;在图示坐标系中,求出OB所在的直线方程;
根据尺寸标注,运用所学的知识找出圆A的圆心坐标,半径,写出圆A的标准方程;
根据获取信息,求出基点B的坐标。;教学过程;教学过程;点与圆的位置关系;教学过程;教学过程;1、教师要求:建系、写方程;
2、学生动手动脑:展示自我。;收 获;教学过程;设计意图
按学生认知能力,分层次布置作业,让基础差的够得着,能力一般的吃得饱
,能力强的有用武之地。;环节四:梯度检测 巩固“圆”;教学过程;板书设计:;教学反思
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