人教版七年级上册音乐 1.5学吹竖笛 教案教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案教案1000字

教学内容

人教版七年级上册音乐第15课《学吹竖笛》

课程内容：

1.竖笛的认识和基本演奏方法

2.练习吹奏简单的曲子

3.竖笛演奏技巧的讲解和练习

4.竖笛作品的欣赏和分析

核心素养目标

1.培养学生对音乐的理解和鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力。

3.培养学生的自主学习能力，提高他们的探究能力。

4.培养学生的创新思维，提高他们的创新能力。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生来自不同的家庭背景和社会环境，他们在音乐方面的基础和兴趣各不相同。有的学生可能已经在家里接触过竖笛，有一定的演奏基础；而有的学生可能是第一次接触竖笛，对音乐知之甚少。因此，在教学过程中，教师需要针对不同层次的学生进行分层教学，以满足他们的学习需求。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生对竖笛的了解程度不一，有的学生可能已经掌握了一些基本的演奏技巧，而有的学生则完全是音乐小白。在能力方面，学生的动手操作能力和音乐鉴赏能力存在差异。在素质方面，学生的团队合作精神和自主学习能力也有所不同。这些因素都会对课程学习产生影响。

3.行为习惯：在行为习惯方面，学生们的表现也不尽相同。有的学生可能上课时注意力集中，积极参与课堂活动；而有的学生可能容易分心，对课堂活动缺乏兴趣。此外，学生的学习态度也会对课程学习产生影响，有的学生可能对音乐充满热情，努力学习，而有的学生可能对音乐不够重视，学习积极性不高。

4.对课程学习的影响：由于学生在知识、能力、素质方面存在差异，教师在教学过程中需要因材施教，采用分层教学法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。同时，教师还需要关注学生的行为习惯和学习态度，通过有效的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，教师还需要培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提高他们的音乐素养。

教学方法与策略

1.教学方法：在教学过程中，我将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法。首先，通过讲授的方式，向学生介绍竖笛的基本知识和演奏技巧。接着，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在练习竖笛过程中的心得体会。此外，我还会选择一些典型的竖笛演奏案例，进行分析，帮助学生更好地理解和掌握竖笛演奏的精髓。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演竖笛演奏者的角色，模拟演奏场景，提高他们的演奏技巧和舞台表现力。

-实验：组织学生进行竖笛演奏实验，通过实践操作，让他们亲身体验竖笛演奏的乐趣。

-游戏：设计一些与竖笛相关的游戏，如竖笛接力赛、竖笛猜猜乐等，让学生在轻松愉快的氛围中学习竖笛。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示竖笛的图片、演奏技巧和优秀作品，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：选取一些优秀的竖笛演奏视频，让学生欣赏和学习，提高他们的音乐素养。

-在线工具：利用在线音乐学习平台，提供丰富的竖笛学习资源，方便学生进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕竖笛的认识和基本演奏方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竖笛的认识和基本演奏方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解竖笛的认识和基本演奏方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出竖笛的认识和基本演奏方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竖笛的认识和基本演奏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握竖笛的演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行