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人教版高中生物选修三知识重点

高中生物选修三知识重点(一)

1.基因工程的出生

(1)基因工程：依据人们的意向，进行严格的设计，并

经过体外DNA重组和转基因等技术，进而创建出更切合人

们需要的新的生物种类和生物产品。

(2)基因工程出生的理论基础是在生物化学、分子生物

学和微生物学科的基础上发展起来，技术支拥有基因转移载

体的发现、工具酶的发现，DNA合成和测序仪技术的发明等。

2.基因工程的原理及技术

基因工程操作顶用到了限制酶、DNA连结酶、运载体

3.基因工程的应用

(1)在农业生产上：主要用于提升农作物的抗逆能力

(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改

良农作物的质量和利用植物生产药物等方面。

(2)基因治疗不是对生病基因的修复，基因检测所用的

DNA分子只有办理为单链才能与被检测的样品，按碱基配对

原则进行杂交。

4.蛋白质工程

蛋白质工程的实质是经过基因改造或基因合成，对先有

蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，因此被形象地称为第二

代基因工程;基因工程在原则上只好生产自然界已存在的蛋

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白质

高中生物选修三知识重点(二)

限制酶细化：

限制酶主要从原核生物生物中分别纯化出来，这类酶在

原核生物中的作用是辨别DNA分子的特定核苷酸序列，并

且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断

开。

①限制酶的特征是辨别特定核苷酸序列，切割特定切

点。限制酶产生的尾端有两种：粘性尾端和平尾端。

②DNA连结酶与DNA聚合酶的作用部位是磷酸二酯

键，两者在作用上的差别为前者是恢复被限制性内切酶切开

的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连结到

DNA分子上。

③作为基因工程的载体应当具备标志基因、多个限制

性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳固存等特色。

⑤常有的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体

基因工程四步骤：目的基因的获得、基因表达载体的建

立、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。

高中生物选修三知识重点(三)

①目的基因的获得方法为依据基因的核苷酸序列、基

因的功能、基因在载体上的地点、基因的转录产物、以及基

因的表达产物蛋白质等特征来获得目的基因。

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②基因文库、基因组文库、cDNA文库的差别：含有某种

生物不一样基因的很多DNA片段，导入受体菌的集体中储藏，

各个受体菌体分别含有这类生物的不一样基因，称之为基

因文库。假如含有一种生物全部基因，叫做基因组文库。只

包含一种生物的一部分基因，这类基因文库叫做部分基因文

库，如cDNA文库。

③基因重组操作中建立基因表达载体的目的是将目的

基因在受体细胞中稳固存在，而且遗传给下一代，同时目的

基因能够表达和发挥作用。

④一个完好的基因表达载体包含：目的基因、启动子、

停止子、标志基因。

⑤将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞

的常用方法分别是脓杆菌转变法、显微注射法、Ca2+办理法。

⑥基因工程的受体细胞选择，植物能够采纳体细胞，

动物不可以用体细胞，一般采纳受精卵细胞。由于受精卵拥

有全能性。

⑦当受体细胞是大肠杆菌经常用Ca2+办理细胞，这样

做的目的是使细胞处于一种能够汲取四周环境中的DNA分子的

感觉态细胞。

⑧目的基因的检测：转基因生物的DNA能否插入了目的基

因(DNA分子杂交技术);

目的基因能否转录出了