4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件.pptx

部编版九年级语文下册课件4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第1页。

二、表现与特征象征意义海鸥呻吟，飞窜，充满恐惧象征伪装在革命队伍中的假革命者海鸭呻吟，吓坏象征贪图安逸生活的不革命者企鹅胆怯，躲藏象征畏惧革命、贪生怕死的人海燕高傲，勇敢，自由自在，飞翔，呐喊象征英勇坚强、乐观自信的革命先驱者4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第2页。

三、写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。作者对这些形形色色的假革命者和不革命者进行了无情的鞭挞。“大海”象征人民群众，“乌云”“狂风”这一组意象象征了反革命的黑暗势力。写“大海”是为了突出人民群众的力量，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。写“乌云”“狂风”的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境，烘托海燕发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。文章中写了“大海”和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕革命力量与反革命力量斗争的日益激化；大海最终战胜风、云、雷、电，象征了无产阶级革命必胜的前途，也有力地预示了反动势力的最终结局——灭亡。4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第3页。

四、1.比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛善战的姿态。2.拟人。“呻吟”“吓坏”运用拟人的修辞手法，形象地刻画出海鸭畏惧革命、贪生怕死的内心世界。3.拟人和比喻。“紧紧抱起”“恶狠狠”“甩”“摔”赋予狂风人的性格，突出狂风的肆虐和不可一世、破坏力巨大。“大块的翡翠”比喻海浪，写出了海浪战斗雄姿之美。4.运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命风暴已近在眼前，历史潮流不可逆转。点拨：本题属于从修辞手法角度赏析句子的题型。要求在探究上下文语境的基础上，结合常用修辞手法的知识判别句子运用的修辞手法，并结合语境、形象特点提炼其表达效果。4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第4页。

4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第5页。

五、示例：啊，你们这些外强中干的懦夫！你们以为逃避就可以解决问题了么？你们以为逃避就可以改变现实了么？你们以为逃避就可以无忧无虑了么？你们错了！你们大错特错！在暴风雨来临的时候，逃避只会让你们变得更加虚弱！你们将会不堪一击！起来！勇敢地站起来啊！让闪电成为你们的灯火，让海声成为你们的音乐，让狂风成为你们的玩偶吧！黑暗，是挡不住光明的！纸，是包不住火的！现在只有你们勇敢地站起来，才能让那光明来得更快些！你们现在躲在黑暗的悬崖下，你们躲在漆黑的山洞里，当光明出现的时候，你们难道不觉得刺眼吗?你们要勇敢地站起来啊！站起来呀！站起来吧！4部编版九年级下册语文课件.教材习题课件全文共6页，当前为第6页。