2024年10月自考专业课考试：护理教育导论历年原题精选含解析.doc

2024年10月自考专业课考试：护理教育导论历年原题精选

一、单项选择题

1、教育活动中的主体是______。

A．教育者

B．受教育者

C．教育内容

D．教育手段

2、在遗传因素的影响下，随着年龄增长逐步发展和掌握的技能，被称为______。

A．成熟依赖性技能

B．教育相关性技能

C．固有价值技能

D．学习技能

3、“学生能够复述消化系统的组成”属于认知领域中______。

A．知识水平的目标

B．理解水平的目标

C．分析水平的目标

D．应用水平的目标

4、在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是______。

A．正性强化

B．负性强化

C．强化消退

D．惩罚

5、通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的______。

A．前瞻性调查

B．回顾性调查

C．纵向调查

D．横向调查

6、能增进演示效果的措施是______。

A．所有演示，教师都应亲自示范

B．在教授新技能时，介绍常见错误手法以加深学生认识

C．尽量多做演示，增加学生兴趣

D．提出思考题，引导学生结合演示内容思考

7、下列不属于课程科目大纲的内容是______。

A．课程描述

B．课程目标

C．课程内容

D．授课地点

8、高年资的护士在紧急情况下，能够不假思索地迅速完成护理操作，配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的______。

A．认知阶段

B．强化阶段

C．自如阶段

D．熟练阶段

9、在合作学习中，每个小组成员负责其他成员的操作技能的学习和掌握，并且设计操作技能的评价标准，这种方式被称为______。

A．小组效率模式

B．小组教学模式

C．表现判断模式

D．明确态度模式

10、富有意义的经验学习应该具备的特点是______。

A．复杂性和重复性

B．主动性和主观性

C．客观性和复杂性

D．连续性和互动性

11、教师在经验学习中“认同阶段”的角色是______。

A．激励者

B．催化剂

C．调节者

D．支持者

12、促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧是______。

A．“滚雪球”组

B．“方根”组

C．“传呼”组

D．“旋转木马”练习

13、经验学习的分类目标中，“内在化”指的是______。

A．意识到一个经验

B．决定成为某个经历中的一员

C．把学习者与要学习的东西联系起来

D．经验继续影响其生活方式

14、评价项目“注重实践，注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。

A．教学态度评价

B．教学水平评价

C．教学方法评价

D．教学效果评价

15、在教师教学质量评价中，一般参与评价的人员不包括______。

A．教学管理人员

B．教师

C．学生

D．家长

16、护理教育中传统的课程模式是______。

A．综合性护理课程

B．以学科为基础的护理课程

C．以能力为基础的护理课程

D．核心课程

17、强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为______。

A．固定间隔强化

B．变化间隔强化

C．固定比率强化

D．变化比率强化

18、下列关于讲授法的特点，描述正确的是______。

A．在促进学生独立思维能力方面优于其他方法

B．学生能持续保持注意力集中

C．在促进学生态度改变方面不如其他方法

D．讲授速度与内容难易程度无关

19、下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有______。

A．国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想

B．地方文化

C．护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系

D．个体的人生观和价值观

20、关于临床教学，描述正确的是______。

A．临床场所是一个社会场所，有自己的范围和价值

B．重点强调理论知识

C．在教学中进行模拟病例分析

D．护理教育通常被认为是主要教育目标

21、“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学习”的方式是______。

A．开放式学习

B．咨询式学习

C．个别辅导式学习

D．讨论式学习

22、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属______。

A．认知领域

B．情感领域

C．精神运动领域

D．知识领域

23、体现临床护理人员教学意识的行为是______。

A．关心学生生活

B．让学生参与护理员工作

C．让学生带领病人做检查

D．鼓励学生执行护理操作

24、当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是______。

A．儿童教育模式

B．终身教育模式

C．系统教育模式

D．成人教育模式

25、指导学习理论的主要代表人物是______。

A．罗杰斯

B．班杜拉

C．斯金纳

D．加涅

二、多项选择题

26、演示法的优点有______。

A．能够加深对内容的理解

B．能引发学生的学习兴趣和积极思维

C．能够帮助