幼儿大班古诗清明教案.docx

编号：__________

幼儿大班古诗清明教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班古诗清明教案

目录

一、教学内容

1.1古诗《清明》原文

1.2古诗背景介绍

1.3生字词解析

1.4诗句意境解读

1.5传统文化知识

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2讲解古诗

5.3诗句解析

5.4互动环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关古诗推荐

9.2传统文化活动推荐

9.3亲子活动建议

教案如下：

一、教学内容：

1.1古诗《清明》原文

1.2古诗背景介绍：介绍清明节的由来和习俗，使学生了解传统文化。

1.3生字词解析：解析古诗中的生字词，如“清明”、“寒食”、“踏青”等。

1.4诗句意境解读：解读诗句的意境，帮助学生理解诗人的情感。

1.5传统文化知识：介绍与古诗相关的传统文化知识，如诗词的格律、韵脚等。

二、教学目标：

2.1知识与技能：让学生能够熟练地背诵并理解古诗《清明》。

2.2过程与方法：通过讲解和互动，培养学生对古诗词的鉴赏能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：诗句意境的理解和传统文化的知识。

3.2教学重点：生字词的解析和古诗的背诵。

四、教具与学具准备：

4.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

4.2学具准备：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程：

5.1导入新课：通过讲解清明节的习俗，引入古诗《清明》。

5.2讲解古诗：逐句讲解古诗，解析生字词和诗句意境。

5.3诗句解析：通过例题讲解，让学生理解诗句的意境和诗人的情感。

5.4互动环节：学生提问、回答问题，共同讨论诗句的理解。

六、板书设计：

6.1板书内容：将古诗《清明》的诗句和重点生字词写在黑板上。

6.2板书结构：诗句和生字词分列，便于学生查看和记忆。

七、作业设计：

7.1作业内容：让学生背诵古诗《清明》，并写一篇关于诗句意境的短文。

7.2作业要求：要求学生认真完成，家长签字确认。

八、课后反思：

8.1教学效果评价：反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。

8.2教学改进措施：根据学生的反馈和自身的教学经验，提出改进教学的方法和策略。

九、拓展及延伸：

9.1相关古诗推荐：推荐其他与清明节相关的古诗，如《寒食》、《踏青》等。

9.2传统文化活动推荐：推荐学生参加传统文化活动，如诗词朗诵比赛、书法展览等。

9.3亲子活动建议：建议家长带领孩子去公园踏青，感受春天的气息，增强亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容：

1.1古诗《清明》原文：重点关注诗句的意境和诗人的情感表达。

1.2古诗背景介绍：重点关注清明节的文化内涵和传统习俗。

1.3生字词解析：重点关注诗句中的关键词语，如“清明”、“寒食”、“踏青”等。

1.4诗句意境解读：重点关注诗句的意境和诗人的情感表达，引导学生深入理解诗句。

1.5传统文化知识：重点关注与古诗相关的传统文化知识，如诗词的格律、韵脚等。

二、教学目标：

2.1知识与技能：重点关注学生对古诗的理解和鉴赏能力，以及他们对传统文化的认知。

2.2过程与方法：重点关注学生通过讲解和互动的方式，对古诗词的鉴赏和理解能力的培养。

2.3情感态度与价值观：重点关注学生对传统文化的兴趣和热爱，以及他们的民族自豪感的培养。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：重点关注诗句意境的理解和传统文化的知识，这两个难点需要通过讲解和互动的方式进行突破。

3.2教学重点：重点关注生字词的解析和古诗的背诵，这两个重点需要通过讲解和练习的方式进行巩固。

四、教具与学具准备：

4.1教具准备：重点关注多媒体课件的制作，要清晰、生动，能够吸引学生的注意