幼儿小班教案大和小通用.docx

编号：__________

幼儿小班教案大和小通用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿小班教案大和小通用

目录

一、教学内容

1.1大和小概念介绍

1.2日常生活物品的大小比较

1.3故事讲解：大象和蚂蚁

1.4游戏活动：找出不同大小的事物

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本概念讲解

5.3实例演示

5.4分组讨论

5.5游戏活动

六、板书设计

6.1概念板书

6.2实例板书

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法改进

8.3学生反馈收集

九、拓展及延伸

9.1家庭作业指导

9.2教学活动延伸建议

9.3教学资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1大和小概念介绍：介绍大和小的基本概念，让学生理解大和小的相对性。

1.2日常生活物品的大小比较：比较书本、球、椅子等日常生活物品的大小。

1.3故事讲解：讲解《大象和蚂蚁》的故事，让学生理解大象和蚂蚁的大小差异。

1.4游戏活动：让学生在游戏中找出不同大小的事物，巩固大小概念。

二、教学目标

2.1认知目标：让学生认知并理解大和小的概念。

2.2技能目标：培养学生比较物体大小的能力。

2.3情感目标：培养学生对大小概念的兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让学生理解大和小的相对性。

3.2教学重点：让学生能够比较日常生活物品的大小。

四、教具与学具准备

4.1教具：书本、球、椅子等日常生活物品。

4.2学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过讲解《大象和蚂蚁》的故事，引入大小概念。

5.2基本概念讲解：讲解大和小的概念，让学生理解大小的相对性。

5.3实例演示：比较书本、球、椅子等日常生活物品的大小。

5.4分组讨论：让学生分组讨论，用自己的语言描述大小概念。

5.5游戏活动：让学生在游戏中找出不同大小的事物，巩固大小概念。

六、板书设计

6.1概念板书：大和小。

6.2实例板书：书本、球、椅子等日常生活物品的大小比较。

七、作业设计

7.1作业内容：让学生在家里找一些物品，比较它们的大小，并画下来。

7.2作业要求：画出比较大小的过程，并写出自己的感受。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过学生的作业和课堂表现，评价教学效果。

8.2教学方法改进：根据学生的反馈，改进教学方法。

8.3学生反馈收集：收集学生的反馈，了解他们的学习情况。

九、拓展及延伸

9.1家庭作业指导：指导学生在家里进行大小比较的练习。

9.2教学活动延伸建议：建议学生在家里找更多物品进行大小比较。

9.3教学资源推荐：推荐一些关于大小概念的儿童书籍和动画片。

重点和难点解析

4.教具与学具准备

4.1教具：选择适当的大小物品，如书本、球、椅子等，以便进行实物比较。

4.2学具：准备画纸、彩笔、剪刀等，以便学生进行绘画和创作活动。

5.教学过程

5.1导入环节：通过讲解《大象和蚂蚁》的故事，引起学生对大小概念的兴趣。

5.2基本概念讲解：详细讲解大和小的概念，让学生理解大小的相对性。

5.3实例演示：展示日常生活物品，如书本、球、椅子等，进行大小比较的演示。

5.4分组讨论：让学生分组讨论，用自己的语言描述大小概念，促进学生思维的发展。

5.5游戏活动：设计大小比较的游戏，让学生在游戏中找出不同大小的事物，增强学生的实践操作能力。

6.板书设计

6.2实例板书：将书本、球、椅子等日常生活物品的大小比较展示在黑板上，以便学生直观地理解。

7.作业设计

7.1作业内容：让学生在家里找一些物品，进行大小比较，并画下来。

7.2作业要求：要求学生在作业中表达出自己对大小概念的理解，并展示比较的过程。

8.课后反思

8.1教学效果评价：通过学生的作业和课堂表现，评价学生对大小概念的理解程度。

8.2教学方法改进：根据学生的反馈，调整和改进教学方法，以提高教学效果。

8.3学生反馈收集：收集学生的反馈，了解他们对大小概念的学习情况和需求。

9.